taller final

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
SISTEMA TRADICIONAL CURSO 9003

TALLER EXPRESIONES
ENSAYO “RETOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA”

JOSE FERNANDO GOMEZ

PRESENTADO A
CLARA INES RAMIREZ ALZATE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD
CEAD PALMIRA

NOVIEMBRE 2013

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INTRODUCCION

En siguiente ensayo, se hace una exposición de los diferentes aspectos que convierten laeducación a distancia en un reto para mí como estudiante de la UNAD. Para ello, me he basado
en la experiencia que he adquirido en este primer periodo universitario y los diferentes cursos
virtuales que realice en otras instituciones. El objetivo es identificar los desafíos y retos que se
presentan constantemente en el modo de educación a distancia y convertirlos en oportunidades de
mejoramiento yaprovechar estas situaciones de forma positiva y constructiva.

2

TABLA DE CONTENIDO

Pagina

Portada

……………………………………………………………….

1

Introducción

……………………………………………………………….

2

Retos de la educación a distancia

…………………………

4

Conclusiones

…………..………………………………………………….

7

Bibliografía

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8

Cibergrafía

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RETOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Los retos en la educación a distancia dependen del contexto en que se presente, en muchas ocasiones
de la institución especifica que imparte la educación a distancia y del país en que se desarrolla;
aumentando el problema que en los países en vía de desarrollo o llamados del tercer mundo, se asocia la
calidad de aprendizaje con la educaciónpresencial (GARCIA 2.000) Esto quiere decir, para mi como
estudiante virtual a distancia de la UNAD, que debo tener muy claro el contexto de educación superior
de calidad, el desarrollo de mi país Colombia y la gran institución a la que pertenezco (Universidad
Nacional Abierta y a Distancia) ya que es importante resaltar que la universidad tiene mas de 10 años de
experiencia en el proceso deeducación a distancia y es reconocida por el modelo de calidad en el
aprendizaje, tanto por el gobierno, como por las entidades encargadas de l control y aval de la educación
superior y mejor aun, por la comunidad y las empresas que han aprendido a entender el poder de
autonomía y aprendizaje que tienen las personas que desarrollan el aprendizaje mediante el método de
educación a distancia.
Cabedestacar, que para el catedrático español Lorenzo García, son tres factores fundamentales que
influyen directamente en la aparición de retos y desafíos para el estudiante y/o la educación a distancia,
pues es el entorno que en gran parte determina la facilidad con la cual el alumno puede afrontar estos
retos y desafíos; entorno que muchas veces no puede ser controlado y que difícilmente presentael
campo propicio para un avance del aprendizaje sin ningún tipo de inconvenientes, pues en el caso del
desarrollo del país, tanto los gremios productivos como las instituciones publicas, son quienes deben
asegurar que quien se capacita y gradúa como profesional, pueda salir a generar empleo o a laborar,
pero en un país que ha invertido esfuerzos en el mejoramiento de las condiciones laboralesde los
empleados y el emprendimiento empresarial, la taza esta a octubre de 2.013 en el 9,2% (DANE 2.013)
esto indica que hacen falta muchos ajustes para mejorar la perspectiva del profesional y en el caso de las

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instituciones, muchas no han logrado un alto nivel de profesionalismo en sus docentes, lo que se refleja
en la calidad de egresados y reputación de la universidad en lacomunidad, pues en diversas situaciones
el docente olvida su rol de tutor y se convierte en un profesor, que son dos cosas diferentes.
Sin embargo, mi situación y la de varios compañeros, como alumnos de la educación a distancia en la
UNAD, esta llena de retos y desafíos que se presentan desde el momento mismo de tomar la decisión de
ingreso a la universidad, hasta el desarrollo mismo de las...