taller de habilidades

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TALLER DE HABILIDADES
ESPAÑOL
PRIMERO

PERIODO I
SANDRA PATRICIA
DÁVILA GONZALEZ

APRENDIZAJE ESPERADO: Escribirá
narrativas
personales cortas, cartas amistosas y piezas breves de
comentarios con l propósito de informar o explicar una
idea.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Muestra interés por la lectura teniendo en cuenta la pronunciación y entonación para
su desarrollocomunicativo.

REFERENTES TEÓRICOS: Combinaciones consonántica, Palabras que nombran, Nombres femeninos y masculinos,
Singular plural, Nombres propios y comunes.

APOYO BIBLIOGRÁFICO:



Alegría del lenguaje 1. Editorial. Libros y libros S.A. Bogotá – Colombia. 2009. Páginas 30, 33, 45
http:www.google.comhttp://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/U3_Len3_nombresclases/frame_prim.swf
BLOQUE TEMÁTICO I

1. Colorea y escribe la combinación que le corresponde al dibujo.

som____lla

____cha

____sa

____fesor

BLOQUE TEMÁTICO II

2.

Colorea y escribe en singular y plural

____sa

___ma

3.

Colorea y escribe el nombre de la imagen

4.

Completa el crucigrama

BLOQUE TEMÁTICO II

5.

Escribe 5 nombres propios y 5nombres comunes.
PROPIOS

COMUNES

6. Completa las siguientes oraciones empleando la lista de palabras que se dan a continuación

REFUERZA

PROFUNDIZA

1. Escribe 10 palabras con las combinaciones Br, Fl, Tr, Pl
2. Realiza 3 dibujos de animales y escribe su nombre.
3. Realiza lectura de 10 minutos diarios.

1. Practica a diario 10 minutos de lectura.
2.Transcribe párrafos resaltandolas combinaciones vistas
3. Dibuja objetos y escribe su nombre.

AUTOEVALUACIÒN
Aspectos a Evaluar

*Demuestro interés y participación en las actividades
*Manifiesto actitudes que favorecen el desarrollo de la
clase
*Entrego a tiempo y con calidad
las tareas y
actividades
*Me preocupo por indagar sobre los temas

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

TALLER DE HABILIDADES
CIENCIAS
PRIMEROPERIODO I
SANDRA PATRICIA
DÁVILA GONZALEZ

Entiende que las
cosas vivientes tienen características físicas que
le
ayudan
a
sobrevivir,
reproducirse,
desarrollarse e interactúan en su medio ambiente
APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Identifica y describe los seres bióticos y abióticos para así tener en cuenta las
características del medio ambiente. Clasifica losórganos de locomoción y la función que cumple para el proceso de
desplazamiento de los seres vivos

REFERENTES TEÓRICOS: Seres bióticos y abióticos, Alimentación de los animales – digestión, Órganos de locomoción.

APOYO BIBLIOGRÁFICO:



Arévalo R., Sandra. Proceso Matemático 6. Editorial. Norma. Bogotá – Colombia. 2013. Páginas 32-55
http: // www.youtube.com /wwwatch?NR=1&v=NE7oXe-twsU&feature=fvwp

BLOQUE TEMÁTICO I

1.

Las características principales de los seres vivos son:
a. Nacer, crecer, reproducirse y morir
b. Comer, crecer, reír y vivir
c. Jugar, dormir, comer y morir

2. ¿Cuáles de los siguientes son seres vivos? .Coloréalos

3. Cuando hablamos de los seres que no tienen vida, estamos hablando de los seres: __________________
4. Dibuja dos seresinertes

BLOQUE TEMÁTICO II

1. Escribe las partes en las que se divide el cuerpo humano:
_________________________________
_________________________________
_________________________________

2. Colorea la silueta y ubica los nombres de las partes del cuerpo humano en el lugar correspondiente.

3. Dibuja un animal

Vertebrado

Invertebrado

Escribe sus principales característicasVertebrado

Invertebrado

_________________________________

______________________________

_________________________________

______________________________

_________________________________

______________________________

REFUERZA
1.
2.

Realiza un cartel resaltando las partes importantes del cuerpo
humano.
Realiza un collage con las características de los animales...