Tacto pedadogico
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2009
EL TACTO PEDAGOGICO
|¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico? |¿Qué se consigue con el tacto |¿Cómo consigue el tacto pedagógico lo que |
||pedagógico? |consigue? |
|Con la forma de ser y actuar |Experiencia |Ejercitando unasensibilidad perceptiva. |
|Demostrando preocupación por el alumno. |Preservar un espacio para el niño. |Desarrollando las habilidades necesarias |
|Saber cuando intervenir y en que momento|Evitar que se haga daño |para detectar las necesidades del niño. |
|hacerlo. |Recomponer lo que se ha roto. |Utilizando losojos, el lenguaje, el |
|Con paciencia |Reforzar lo que es bueno. |silencio y los gestos como un recurso |
|Al saber contenerse y esperar.|Favorecer el crecimiento personal |afectivo. |
|Mostrando libertad con normas. |Resaltar lo que es único |Con el contactopersonal, |
|Actuando y ayudando a crecer. |Proteger lo vulnerable |Con un tono de voz adecuado al momento. |
|Siendo sensible|Entablar una buena comunicación |Interactuando con la cara y voz. |
|Controlar con seguridad. |Discernir las cualidades de un niño que |Siendo capaz deinterpretar los |
|Un buen tono para cada situación |son positivas.. |sentimientos de los niños. |
|Creando confianza.|Evitar dolor |Creando un clima especial dentro de las |
|Preocupándose y poniendo interés propio |Aprender de las experiencias |clases....
|¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico? |¿Qué se consigue con el tacto |¿Cómo consigue el tacto pedagógico lo que |
||pedagógico? |consigue? |
|Con la forma de ser y actuar |Experiencia |Ejercitando unasensibilidad perceptiva. |
|Demostrando preocupación por el alumno. |Preservar un espacio para el niño. |Desarrollando las habilidades necesarias |
|Saber cuando intervenir y en que momento|Evitar que se haga daño |para detectar las necesidades del niño. |
|hacerlo. |Recomponer lo que se ha roto. |Utilizando losojos, el lenguaje, el |
|Con paciencia |Reforzar lo que es bueno. |silencio y los gestos como un recurso |
|Al saber contenerse y esperar.|Favorecer el crecimiento personal |afectivo. |
|Mostrando libertad con normas. |Resaltar lo que es único |Con el contactopersonal, |
|Actuando y ayudando a crecer. |Proteger lo vulnerable |Con un tono de voz adecuado al momento. |
|Siendo sensible|Entablar una buena comunicación |Interactuando con la cara y voz. |
|Controlar con seguridad. |Discernir las cualidades de un niño que |Siendo capaz deinterpretar los |
|Un buen tono para cada situación |son positivas.. |sentimientos de los niños. |
|Creando confianza.|Evitar dolor |Creando un clima especial dentro de las |
|Preocupándose y poniendo interés propio |Aprender de las experiencias |clases....
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