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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

06

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Diseño e Integración de Código: 524139
Multimedia
Versión: 2
Nombre del Proyecto:
Desarrollo decontenidos Código: 682307
digitales multimedia.
Fase del proyecto: Planeación.
Actividad (es) del Proyecto:
Diseñar el Guión y el
Storyboard

Resultados de Aprendizaje:
Construir el storyboard
aplicando técnicas de
creatividad de acuerdo con la
estructura del guion técnico
y el mapa de navegación
Resultados de Aprendizaje:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Guía StoryboardCompetencia:
Diseñar la solución
Multimedia de
acuerdo con el
informe de análisis de
la Información
recolectada.
Competencia:

Ambiente de
formación:
ESCENARIO (Aula,

Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos
y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadasdurante el
programa)

Taller
de Work Station
Multimedia
24 Unidades

Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Duración de la guía ( en
horas):
72
2. INTRODUCCIÓN
Una vez tenemos todos los elementos necesarios para la planeación y producción de nuestra multimedia,
debemos empezar a plasmar gráficamente la estructura de los contenidos y sus interacciones para así poder
servir deguía a todo el equipo, dejando claro para todos, qué es lo que se busca. El storyboard representa
una herramienta incalculable a la hora de desarrollar e integrar todos los elementos multimedia, permitiendo
que tanto el equipo como el cliente tengan la misma meta de producto final.
“Lea detenidamente la guía hasta el final antes de empezar a desarrollarla”
Para poder cumplir con los objetivos yrealizar las diferentes evidencias, con ayuda de la guía los aprendices

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

deben cumplir con actividades como: Búsqueda, análisis ysíntesis de información, utilizando las diferentes
fuentes de información, (entorno, el Instructor, las Tics y el trabajo colaborativo) actividades individuales,
actividades en grupo y discusiones grupales dirigidas para socializar y dar conclusiones pertinentes al tema,
asumiendo un papel participativo, colaborativo, donde presente sus aportes, evidencias y experiencias,
planteen soluciones,tomen decisiones y hagan uso efectivo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
• ¿Le gustan las historietas?
• ¿Cree que es posible contar como en un cuento impreso cualquier historia?
• ¿Alguna vez ha intentado dibujar un hecho, cuento o historia?
• ¿Alguna vez ha visto en televisión el proceso de crear dibujos animados,comerciales, películas o
videos?
• ¿Alguna vez ha tratado de explicar a otras personas alguna idea por medio de dibujos o gráficos
en un papel?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Actividad Individual
1. Ubíquese en el LMS plataforma BLACKBOARD el link Material de consulta (Documentos y enlaces),
que se encuentra en MI PROYECTOFORMATIVO/ PLANEACION/ STORYBOARD
2. . Estudie los siguientes Documentos:
a. Storyboard
b. Haciendo el storyboard
c. Haciendo el storyboard del reportaje de multimedia
d. Storyboard o guión gráfico
e. Ejemplos de storyboard

3. Desarrolle todas las Actividades propuestas en la Guía y súbalas en el espacio EVIDENCIA
3.3

STORYBOARD, que se encuentra en MI PROYECTO FORMATIVO/ FASE...