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Relaciones ala etica con la ciencia y la tecnología (tiempo asignado-9hrs)
“DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE”
1°Identifica ala importancia de las ciencias en el avance de la sociedad
2°Analiza ejemplos de avances científicos que han favorecido a los grupos sociales y los compara con otros que han provocando deterioros
3°comprender las indicaciones de los desastres producidos por el mal uso de laciencia y la tecnología en diferentes momentos de la historia
4°Argumenta la aplicación ética de los avances científicos y tecnológicos que aportan elementos para el bimestre de su comunidad
“OBJETOS DE APRENDIZAJE”
1=Etica y ciencia
2=Etica y tecnología
3=Inpacto de la ciencia y la tecnología en:
*=La economía
*=Las grandes ciudades
*=El campo
*=Los negocios
*=Las guerras
*=En el hogary la sociedad en general
*=Su comunidad

ETICA Y VALORES
SECION 2
1°impacto de la ciencia y la tecnología en el contexto de su comunidad
2°promocion de la cultura de la donación de órganos y de sangre
3°alternativas de solución ante problemas ambientales limpieza de patios calles,vías,playas
4°haciendo equipos para combatir problemas ambientales limpieza de patios, calles,vías,playas5°la influencia de las actitudes, solidaridad etc. Negativa,elite,egoísmo,individualismo otras propuestas


“Ética y ciencia”
Relación de la Ética con otras Disciplinas Ética y Psicología. La Psicología se parece a la Ética en cuanto a que también estudia losactos humanos, pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética se interesa en cómo debe ser ese acto. Es decir, la psicología sóloestudia el acto como objeto material, el por qué ocurre. La Ética en cambio, estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas de cómo deben comportarse las personas. Ética y Sociología. La Sociología surgió en el siglo XIX gracias a las aportaciones de Augusto Comte y de Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre en forma global dentro de la sociedad, es una ciencia de hechos. LaSociología describe lo que ocurre en la sociedad, mientras que la Ética es una ciencia del deber ser, al referirse a la sociedad se interesa por cómo debería ser. La Ética no habla de «lo que hay», eso lo hace la Sociología, la Ética habla de «lo que sería bueno que hubiera»; Ética y Pedagogía. La Pedagogía es el estudio de la educación, el significado de la palabra educación proviene del vocabloeducere, que significa conducir, guiar y también sacar hacia fuera, desarrollar lo que está implícito. También consiste en lograr que una persona haga, por sí misma, lo que debe hacer. En sí la educación es una disciplina que complementa a la Ética y viceversa. La Ética dicta que es lo que hay que hacer, en tanto que la educación muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la éticaÉtica y Religión. La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc. Pero la Ética y la Religión no son lo mismo, la Religión se fundamenta en el concepto de Dios, trascendente al mundo de los seres humanos y naturales y a partir de allí deriva preceptos ycódigos de conducta. Hay diferentes religiones que dan lugar a diferentes culturas y morales. La Ética en cambio busca unafundamentación universal, un deber ser del ser humano en cuanto humano. El filósofo José Antonio Marina afirma: […] hay una cultura islámica, una moral islámica en que resuelve, por ejemplo, el problema de la sexualidad de una manera; hay una moral confuciana que lo resuelve deotra manera... y eso nos mete en un «enfrentamiento de culturas», como el que estamos viendo. Por lo que necesitamos una Ética es porque necesitamos seleccionar las mejores soluciones a esos problemas. Eso es todo el problema de la Ética: cuáles son las mejores soluciones para resolver esa media docena de problemas. A una Ética, "sistema normativo, universal», es decir: que sea el «conjunto de...