Sociologia de la educacion (cuestionario)

CUESTIONARIO


1.- DE EL CONCEPTO ETIMOLÒGICO DE SOCIOLOGÌA
DEL LATIN Socius,Societas (Sociedad)
DEL GRIEGO Logos….(Discurso, Tratado)
Es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto de individuos que viven agrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta ciencia analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen entre si y conel sistema, y el grado de cohesión existente en la estructura social.

2.- DETERMINE LAS RAÌCES DE LA PALABRA EDUCACIÒN
DEL LATIN Educare( criar, nutrir, alimentar) Ex –ducere (sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera).
Educare que significa alimentar, “llenar de conocimientos” al alumno, que es alimentado. Mientras que Ex –ducere vendría a decir sacar las potencialidades dealumno, conducirlo desde la ignorancia hacia a la sabiduría.

3.- ¿COMO SE MANIFIESTA LA SOCIOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN EN UNA PERSPECTIVA PRÀCTICA?
Adquiriendo las herramientas, enseñanzas y aprendizajes, primero de manera individual para luego aplicarlos en la sociedad en la que se vive y esos saberes sirvan a el mismo y luego a la sociedad de la que es parte.

4.- MANEJE LOS ELEMENTOS MASSIGNIFICATIVOS DE LA VIDA Y OBRA DE AUGUSTO COMTE
Es el padre del tèrmino Sociología, al clasificar las ciencias, Isidore Marie Auguste Francois Xavier Comte, nació el 19 de enero de 1798 en Montpellier, Reino de Francia, murió el 5 de Septiembre de 1857 en Paris.
Movimientos : Positivismo (fue el creador ) Es una corriente o escuela Filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es elconocimiento científico.



5.- CONJUNTAMENTE CON SUS COLABORADORES ANOTE LA RESPUESTA CORRECTA EN LA MATRIZ DE ENTRADA QUE SE LES PRESENTA
DISCIPLINA EXPLICACIÒN CON SU VOCABULARIO
PEDAGOGÌA SOCIAL Es la ciencia teórica y practica que se ocupa del estudio de la educación social, tanto en individuos como en personas o grupos con problemas de adaptación o exclusiónsocial, utilizando estrategias de prevención, asistencia y reinserción social.
SOCIOLOGÌA PEDAGÒGICA O PEDAGOGISMO SOCIOLÒGICO Consiste en entender la educación como fuerza determinada del cambio social y de la configuración de la cultura, se considera a la educación como fenómeno de la sociedad y la cultura.
SOCIOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos yteorías de la sociología para concebir a la educación en su dimensión social.


6.- CARACTERIZA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA ÈPOCA ANTIGUA
LA FAMILIA EL ESTADO
Cuida de la crianza y de la primera educación,
hasta los seis y siete años (Esparta) o hasta la edad viril (Atenas y Roma) para los varones,
hasta el matrimonio para las hembras. Atiende la educación masculina, esencialmente militarpara los cuidados libres;
queda para los privados la instrucción gramatical y la literaria.


7.- CARACTERIZA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA ÈPOCA MEDIEVAL
LA FAMILIA LA IGLESIA EL ESTADO
Tiene la educación como fin primario solidario con la procreación; tiene el derecho y deber de educar según la conciencia. Ejercita la potestad del magisterio, conservando e ilustrando el depositode la fe; defiende la verdad y reprime el error; instituye escuelas propias para el clero y los laicos, funda universidades. Es el supremo garante del derecho-deber de la familia (pero no tiene la obligación de instituir escuelas) y de la iglesia (de la que es brazo secular y fiel tutor temporal) funda institutos superiores y universidades.

8.- MENCIONE LOS FINES DE EDUCACIÒN DE LA ETAPAMODERNA

A) Pierden importancia los factores externos adquiriendo mayor relieve los internos, el hombre es maestro de sí mismo y la virtud no se ensaña, se conquista.

B) Los factores biológicos no son menos importantes que los psicológicos, con los que están estrechamente vinculados.

C) Protestante: la educación temporal prepara para el trabajo y las profesiones, y para la dignidad social a...