Socilizacion 2

ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN II


1.- TAREA: Leer “Características de los niños y niñas prosociales”, de Eisenberg, y “Desarrollo de la conducta prosocial”, de Meece, y en equipo discutir lassiguientes preguntas:

¿Qué características presentan los niños que son más prosociales que otros?

• Sociabilidad.
• Adaptación.
• Serviciales.
• Generosos.
• Comprensivos.• Adoptan perspectivas de otros.
• Simpatía.
• Empatía.
• Algunos constantes y otros inconstantes con la conducta prosocial.
• Tienen una regularidad prosocial.
•Comparten.
• Ayudan.
• Confortan.
• Altruistas.
• Serviciales.
• Seguros de sí mismos (asertividad).
• Introvertidos otros no tanto.
• Algunos tienen problemas emocionales.• Inteligencia general.
• Razonamiento moral.


¿Qué relación existe entre el desarrollo de la conducta prosocial y los factores como el género, el lugar que ocupa en la familia, la clasesocial, el orden del nacimiento y las características cognitivas?
GÉNERO: Se dice que las niñas son más prosociales que los niños, ellas ayudan en diferente aspecto: niñas ayuda o consuelo físico ypsicológico y los niños ayuda instrumental. Pero no se ha constatado que uno sea más que el otro. Por prejuicios de la sociedad se estima que las niñas los sean mayormente, pero se puede dar el casode la caballerosidad en los niños y esto influye en la familia y su educación, el lugar que ocupa entre los hermanos, ya que los mayores, ayudan más a los pequeños hermanitos. La clase social influyedependiendo de cómo sea la familia, por más pobres que sean si se tiene bien fundamentados los valores el niño tendrá una conducta favorable.
Se dice que sí influye también la clase social pero lafamilia más.
Las características cognitivas comprueban que los niños más inteligentes pueden comprender o discernir la necesidad de ayuda a otros, pero también tienen la capacidad de decidir si lo...