sistema de evaluación

Colegas dada la importancia de seleccionar las palabras adecuadas para la redacción de los informes descriptivos, a continuación las palabras sugeridas por el Ministerio de Educación.

Palabras que refuerzan lo positivo

Muestra avance en …

Tiene habilidades y destrezas …


Puede …

Posee gran potencial para …

Persevera, coopera …

Muestramadurez, compromiso,..

Hace un excelente trabajo …

Su trabajo fue admirable,..

Ha mejorado en …

Evidencia …

Aplica adecuadamente …

Hace uso adecuado de ….

Frases para cuando requieren ayuda:

Necesita apoyo en …

Hay que reforzarlo en …

Está en proceso de ….

Tenemos que resolver juntos …

Responde bien cuando …

Logra sus actividades si …

En ocasionesresuelve …

Algunas veces …

Ocasionalmente efectúa …

Verbos:

Reconoce

Compara

Desarrolla

Selecciona

Expresa

Ejercita

Explica

Relata

Aplica

Traslada

Identifica

Usa

Para enlazar párrafos u oraciones:

Conectivos: pero, aún, de la misma manera,

entre tanto, igualmente, de esta forma …

Adverbios: como, además, también,

sinembargo, y las terminaciones en mente:

común, frecuente, ocasional, usual, eventual,

permanente, rara vez, con frecuencia,

espontánea …9- ANEXOS

ANEXO I

Ámbito Pedagógico curricular
En éste incorporarán información relacionada con procesos sustantivos y fundamentales del quehacer educativo, significados y prácticas pedagógicas de los docentes, uso y dominio de planes y programas,actividades, enfoques y criterios para evaluar el aprendizaje, entre otros.

Consideren también las posibilidades de relación entre las zonas escolares y otros sectores, así como aspectos relacionados con programas y proyectos de apoyo a la enseñanza, materiales educativos, capacitación, actualización y asesoría en lo técnico pedagógico.

Ámbito Organizativo
Se refiere por una parte a la forma deorganizar el funcionamiento del equipo de sector, tales como la asignación de responsabilidades de los integrantes y sus formas de colaboración.
También pueden incorporar análisis sobre las formas de planear sus actividades y de organizar el Consejo Técnico Escolar, reflexiones sobre las formas de relaciones entre los miembros del equipo de sector.
Además de lo anterior, es importante que señalenlas formas en las que establecen y dan seguimiento a los acuerdos y compromisos.

Ámbito Administrativo
Contemplan las acciones de coordinación permanente de recursos humanos, materiales, de tiempo para permitir o facilitar el funcionamiento regular del sector.
También pueden incorporar análisis sobre las formas de planear sus actividades que desde la administración escolar favorecen o nolos procesos de enseñanza y aprendizaje.
Atención de necesidades de mantenimiento, seguridad e higiene de los bienes muebles e inmuebles.
La administración de la información (registro y control escolar, estadística)
Vínculos y relaciones con la autoridad educativa estatal (SEV)
Funciones de enlace entre las normas y disposiciones que dicta la autoridad educativa.
La administración del personaldesde el punto de vista laboral (asignación de funciones y responsabilidades, evaluación de su desempeño)

Ámbito Proyección de la Educación Preescolar y vinculación interinstitucional
Algunas ideas que pueden considerar sobre la proyección de la educación preescolar, pueden referirse a la difusión, innovación y promoción; también pueden considerar la participación en foros, páginas web,medios de comunicación, tecnológicos y gráficos (trípticos, carteles) entre otros.

Estas formas de promover los servicios de educación preescolar con el entorno social e institucional, deben trascender la escuela y extenderse a las comunidades a las que atiende, así como a los municipios en que se ubican.
En cuanto a la vinculación interinstitucional, pueden considerar la gestoría que los...