sintesis de pelicula semillas de maldad

Un soldado veterano acepta un empleo como profesor en un conflictivo colegio público. Enseguida comprende que no será tarea fácil ganarse el respeto de los alumnos, algunos de los cuales son delincuentes en potencia. A pesar de que el ambiente es poco propicio, está decidido a trabajar duro para hacer de sus alumnos hombres de provecho.
A veces hay temas en el mundo del cine que casi seconvierten en género y uno de ellos es el de maestro que se enfrenta a un curso con jóvenes conflictivos o el maestro que de alguna manera cambia los métodos de enseñanza influyendo en cada uno de sus alumnos.
Uno de los primeros intentos y que para mi sorpresa es un buen drama —con buen ritmo, bien realizado, buenos conflictos y alguno de los personajes bien planteados— fue Semilla de maldad queademás incorporó a su banda sonora la música que en aquellos momentos causaba furor, el rock and roll, abriendo y cerrando la película con Rock around the clock.
Detrás está un buen director (famoso por sus adaptaciones de obras literarias al cine) y guionista, Richard Brooks que iba abriéndose camino como director y esta obra cinematográfica fue su espaldarazo definitivo. Lo bueno de esta película esque trata, de modo dramático, las dificultades del sistema educativo, centrándose en la labor de los profesores y en la situación de los alumnos. Y a pesar de ser una obra de los años cincuenta y con características de esa época (por ejemplo, el papel que desempeñan las dos únicas mujeres que aparecen en la cinta y que expondremos más tarde), no deja de ser una película que encara temas de plenaactualidad y sin dejarse llevar por la ñoñería o por los estereotipos que después poblaron este tipo de películas. Además es mucho más extrema y valiente en la exposición de las problemáticas que expone que otros dramas del mismo tipo más actuales.
Así nos presenta a un profesor, que trata de no rendirse y buscar cuál es el método para poder dedicarse a lo que realmente quiere: enseñar. Y sedemuestra que para ser maestro y enseñar hay que tener mucha pero que mucha vocación, paciencia y dedicación. Muestra cómo en un instituto masculino conflictivo ubicado en un barrio conflictivo, el acoso al que son sometidos los maestros puede ser brutal (incluso excesivo además de mostrar cómo es una profesión en absoluto bien pagada cuando es fundamental) pero a la vez explica los motivos y razonespor los que surge este acoso y esa falta de motivación por parte de unos alumnos que no ven ninguna salida a sus vidas y que ven más fáciles otras salidas como la delincuencia u otro tipo de empleos prácticos que les ayudarán a salir adelante en un entorno complejo sin pasar por la Universidad. Y Ford no culpa sólo al entorno o a los alumnos sino al mismo sistema educativo y a la manera de actuarde cada uno de los maestros o profesores (el desencantado, el que pasa de todo, el que se limita a decir que el instituto es basura al igual que los alumnos que hay en él que no harán nada por estudiar y también muestra el que ante el acoso continuo por parte de los alumnos decide –y no le faltan razones– abandonar). Él mismo, el protagonista, dice que es un incompetente.
Así que a pesar de losacosos, dificultades y demás trata de buscar el método adecuado para poder motivar. Y no lo tiene fácil. No deja de ser bonita la escena (especialmente para mí) de cómo consigue que por primera vez los alumnos participen en la clase y es… a través del cine. A través de la proyección de una película de dibujos animados. También se presenta las dificultades en un instituto multicultural donde cadaalumno posee un origen y cultura diferente que es motivo para que salten problemas raciales, así como la formación de bandas y líderes con códigos muy cerrados…
Y me gusta cómo está planteado el trabajo de este profesor que trata de no rendirse porque los resultados no son esplendorosos pero sí se abre una vía para lograr que algunos alumnos reaccionen y continúan estudiando o para que ciertos...