seguridad del paciente


METODOS DE ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE LA SALUD
La educación en salud es uno de los pilares fundamentales para mantener la salud pública, su finalidad es lograr una conducta que mejore las condiciones de vida, la salud de los individuos y de la colectividad. Los objetivos de la enseñanza pretenden instruir en:
La forma de vida en salud
Fomentar la salud
Recuperar la salud
Insertaradecuadamente en su medio
La enfermera de Salud pública es la profesional del equipo de salud que más está en contacto con la comunidad y por ello conoce a fondo a la población y sus necesidades individuales o colectivas para llevar a cabo una correcta educación para la salud
MÉTODOS
Pueden ser:
· Unidireccionales o didácticos.
· Pluridireccionales o socráticos.
a) MÉTODOS DIDÁCTICOS.
Se usan pararealizar la enseñanza a un individuo o grupo. Por ejemplo conferencias, clase magistral, etc.
VENTAJA:
Informa al mismo tiempo a un gran número de personas.
DESVENTAJA: 
- El público no participa.
- La atención disminuye a lo largo de la sesión de forma rápida.
- Se retienen pocos aspectos de lo transmitido.
- Los asistentes olvidan pronto el mensaje recibido.
b) MÉTODOS SOCRÁTICOS:
Sonmétodos compartidos o dialogados.
La enseñanza se basa en el intercambio de conocimientos entre el educador y los educados.
En este caso se presupone que los participantes tienen conocimientos o experiencias sobre el tema.
Ejemplo: Entrevistas, coloquios, etc.
Ambos métodos pueden usarse aisladamente o conjuntamente.
En la educación para la salud es frecuente usar los 2 métodos en la mismasesión.
Los métodos de educación para la salud pueden aplicarse a:
- Individuos: es decir aisladamente (visita domiciliaria)
- Grupos: charla en el centro de salud a un número de personas determinado.
- Grupos importantes de la población: educación para la salud como parte de programas de enseñanza general en escuelas, lugar de trabajo, a adultos, etc…
c) MEDIOS Y AYUDAS DE EDUCACIÓN PARA LASALUD.
Los medios que existen para realizar la educación para la salud son:
· Verbales (charlas, conferencias)
· Escritos (libros, revistas, crucigramas, periódico mural, poster o cartel, folletos tripticos )
· Visuales (fotografías, gráficos)
· Mixtos (audiovisuales)
El medio usado con más frecuencia es el verbal porque establece una relación directa con el individuo o grupo.
La eficacia delos métodos de enseñanza y del medio verbal aumenta considerablemente con el uso de AYUDAS A LA PALABRA o ayudas audiovisuales.
Los motivos más comunes para utilizar ayudas audiovisuales:
1. Acentuar o recalcar un punto considerado central o básico del tema.
2. Introducir en la enseñanza otros elementos que ayuden a la memorización.
3. Clarificar determinados puntos o aspectos
4. Añadirvariedad a una exposición.
5. Ilustrar aspectos de difícil explicación verbal.
6. Sintetizar todos los puntos tratados.
7. Utilizar el tiempo económicamente.
Estos métodos pueden dividirse en:
- No proyectables como pizarra o murales.
- Proyectables como las diapositivas.


La selección del método y ayuda está influida por los siguientes factores:
a) El tema a tratar, sus objetivos ycontenidos.
b) Características del individuo o grupo (edad, sexo, etc)
c) Los recursos con los que se cuenta.
TEMA A TRATAR Y OBJETIVOS Y CONTENIDO:
Condicionantes: "Método de educación" y "Ayuda a la palabra", que estarán influidos por las "Características de la audiencia" y los "Recursos con los que se cuenta".
Demostraciones:
· Es uno de los medio que más se usa en Enfermería de Salud Pública.· Hay actividades difíciles de poner en práctica si sólo se oyen descripciones de las mismas.
La demostración consiste en la realización de una práctica procedimiento por el educador frente a un grupo de individuos. Ejemplo: preparación de biberones o administración de insulina.
Se debe acompañar de una charla que fundamente el procedimiento y explique sus elementos, así como los errores a...