Segunda evaluacion bimestral primaria

SEGUNDA EVALUACION DIAGNOSTICA
Segunda evaluación diagnostica en los grupos de segundo y primer grado (primer ciclo) de la Escuela Primaria Luis Moya de la comunidad de Orán.
El grupo de primer añose encuentra conformado por 4 niños y 5 niñas de los cuales tienen diversas dificultades que se mencionan en el texto siguiente:
De acuerdo a los resultados arrojados por los exámenes planteadosen el mes de diciembre de 2011 los alumnos que aparecieron con más bajo resultados y más dificultades fueron Jajaira Castruita Landeros, Federico Espino Tonche y Maribel Landeros Tonche, presentandodificultades en los siguientes contenidos; español identificar palabras y ordenarlas alfabéticamente, identificar información en noticias con un propósito específico; en matemáticas presentaronmayores dificultades en varios contenidos pero solo menciono los más básicos en esta parte que pueden ser los que derivan a otros, conocimiento del sistema monetario vigente, análisis de la información quese registra al resolver problemas de suma y resta, expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un numero dado, en exploración de la naturaleza y la sociedadlos tres coinciden en identifica cambios de plantas y animales, describe características del lugar donde vive, cabe mencionar que estos alumnos aun no son silábicos alfabéticos y tienen dificultadesaun en la lectura de palabras.
El grupo de segundo grado está conformado por 9 niñas y 6 niños de los cuales los tienen mayores dificultades son: Espino Hernández Arelys, Chávez Mireles Abel, ChávezGarcía Elmer Marciano y Landeros Avalos Alfredo, en español con los siguientes contenidos; identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fábula comprende la función de lamoraleja, reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos, no modifica el final de un cuento recuperando el trama, no respeta la ortografía convencional de las palabras, además puedo agregar...