saber o no saber

organización de ideas.
idea principal. La idea principal del texto es : ... (18-20) porque nos ayuda a entender el contenido del texto y la idea que nos quiere transitir el autor. Esta idea aparece al final, por lo que su estructura es inductiva.
externamente, el texto está dividido en un solo parrafos y presenta una estructura expositivo-argumentativa; e internamente:
1º parte(Introducción).lin 1-6. En esta parte la autora nos expone una situación vista desde la experiencia personal.
Las ideas secundarias que apoyan a la principal son:
1.1. Investigan sobre sida, memoria emocional, cáncer, memoria espacial...
1.2. Vivir en Nueva York es excitante pero duro, agotador.
2ºparte(desarrollo). lin 6-17. En esta parte la autora señala que cuánto más aumentan los estudios de laspersonas, más les cuesta encontrar un trabajo. Existen dos valores que explican la preparación de los jóvenes.
2.1. Por un lado tenemos al optimista inquebrantable que afirma que nunca la juventud ha estado tan preparada; por otro al catastrofista que piensa que de esa enseñanza media solo brotan ignorantes.
2.2. Juventud sobrada de talento a la que obligamos a emigrar a otro país y otros que se vensin trabajo por los años burbujeantes de la construcción descontrolada.
3ºparte(conclusión). lin 17-20. El final del texto corresponde a la idea principal de este.
3.1. Extraña convivencia de esas dos realidades.
3.2. inmenso abismo entre los que saben mucho y no tienen donde demostrarlo y los que no saben casi nada y no tienen donde emplear su ignorancia.
tema.
Critica a aquellos estudiantescualificados sin oportunidades laborales y a otros, ignorantes que no se preocupan por tener un oficio.
Resumen. Muchos españoles, la mayoría jóvenes y científicos viven en Nueva York, al principio disfrutan de la experencia, pero al cabo del tiempo se cansan. Existen dos puntos de vista sobre la preparación de los jóvenes: Por un lado se afirma que la juventud nunca ha estado tan preparada.Por otro, de la enseñanza surgen solo ignorantes. Parte de esa juventud no le damos otra elección que emigrar y otra juventud que no hace nada para conseguir un trabajo.
comentario crítico.
Nos encontramos ante un texto periodístico, en concreto un artículo de opinión realizado por Elvira Lindo en el periódico 'El país'.
El tema trata un asunto de actualidad, ya que está muy presente ennuestros días: La crisis económica. Es un tema delicado y duro que muchas familias de España sufren contínuas consecuentas por la falta de dinero.
La autora no dedica el texto a hablar sobre la crisis en general, sino que se centra en cómo sufren los adolescentes este etapa económica, por lo que el texto en cierta manera quiere llegar a las fúturas generaciones que son quienes sufrirarán lasconsecuencias (las cuales serán cada vez mayores) de esta crisis, y hacerles ver que deben hacer todo lo posible para elaborarse un futuro mejor.
Elvira comienza el texto exponiendo una experiencia personal, en la que se en cuentra en Nueva York, esa ciudad que brilla, entre otras cosas, por la cantidad de españoles que acuden allí a encontrar el trabajo que no le ofrecen en su propio país, en España.
Enuna librería se encuentran varios jóvenes estudiantes y muchos de ellos científicos. La autora señala que 'investigan sobre sida, memoria emocional, cáncer, memoria espacial...' con ello quiere remarcar la idea de que estos jóvenes estudian importantes enfermedades, entre otras cosas, y que aún siendo un trabajo significativo no han tenido oportunidad de realizarlo en su país. Sí es cierto que alprincipio viajar a otro lugar, vivir experiencias nuevas, conocer otras culturas y otras formas de vida es una experiencia que todo el mundo ha de vivir. Pero al cabo del tiempo estos jóvenes cualificados se preguntan por qué no pueden estar en su casa, con su familia y un trabajo muy merecido, pero en cambio la situación española les obligan a salir de España, a muchísimos kilómetros de sus...