RUTA DE MEJORA

Páginas: 3 (662 palabras) Publicado: 12 de julio de 2015
OBJETIVOS
METAS
ACCIONES
RESPONSABLES
FECHA DE APLICACION
OBJETIVO 1
FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA A TRAVES DE ESTRATEGIAS DE LECTURA, PARA MEJORAR LOS NIVELES DE DESEMPEÑO















Lograrque el 100% de los alumnos adquieran la habilidad para comprender lo que leen.
Leer diariamente en el grupo usando diferentes estrategias

Mtra. ____________


Todo el ciclo escolar


Llevar uncontrol de los libro diarios leídos




SEGUMIENTO Y EVALUACION: concentrado del índice lector de todos los grupos.



Que los alumnos practiquen la lectura diariamente y adquieran la habilidad parafavorecer la comprensión lectora
Leer continuamente en el salón de clases

Mtra. ___________

Cada docente

Todo el ciclo escolar


Evaluar periódicamente el avance en comprensión lectora




SEGUIMIENTOY EVALUACION: concentrado escolar de los niveles alcanzados por bimestre.



Lograr que el 100% de la población escolar practiquen las diferentes modalidades y estrategias de lectura para despertarel hábito por la misma y por consecuencia la comprensión de textos.

Practica continua en clase de distintas modalidades de lectura.

Directora del centro de trabajo
Cada docente




Todo el cicloescolar





SEGUIMIENTO Y EVALUACION: concentrado por grupo de las modalidades practicadas en distintos momentos del ciclo escolar.



Propiciar en el 100% de la población escolar la práctica de laescritura de textos libres y guiados a partir de evidencias y experiencias lectoras que contribuyan a fortalecer la comprensión.
Escritura en el aula de textos libre y los sugeridos en el programaoficial
Directora del centro de trabajo.

Cada docente

Todo el ciclo escolar


Evidenciar las actividades con escritos tangibles de los alumnos (en el cuaderno )




SEGUIMIENTO Y EVALUACIONConcentrado en SICRES de evaluación grupal sobre las características que presentan los productos del grupo.(bimestralmente)






OBJETIVO 2
EFICIENTAR LA APLICACIÓN DE HABILIDADES MATEMATICAS PARA MEJORAR...
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