ruta de mejora



PRIORIDAD: Normalidad mínima escolar
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: los alumnos no contaron con maestro la totalidad del ciclo escolar, por los movimientos de personal.
OBJETIVO: implementar acciones que permitan contar con el maestro la totalidad del ciclo escolar.
META: cumplir con la presencia del maestro el 100% durante todos los días hábiles del calendario escolar.
ACCIÓNRESPONSABLE (S)
RECURSOS
COSTOS
TIEMPO
Realizar una reunión con padres de familia, para propiciar una comunicación permanente y darles a conocer asuntos de carácter administrativo sobre las funciones de los maestros y directivos.
Profra. Ana Gabriela Rico Acuña
Padres de familia
Aula de clases
Proyector y Lap top
Diario de padres de familia
Bitácora del maestro
Hojas de papel bond y marcadoresNinguno
2 horas

Conversar sobre las necesidades administrativas de la escuela



1 hr.
Formar equipos y roles de trabajo, para asignar comisiones a los padres de familia.




Rendir lectura de la bitácora del maestro en cada asamblea con padres de familia, explicando los motivos de ausencia o suspensión anticipada durante la jornada escolar (en caso de presentarse)



30 min.PRIORIDAD: Rezago y abandono escolar
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: No se gestionó durante el ciclo escolar apoyo externo para atender a los alumnos con problemas de aprendizaje y /o alumnos en condiciones poco favorables.
OBJETIVO: Implementar acciones para gestionar apoyos de instituciones externas para poder brindar atención personalizada a los alumnos con problemas deaprendizaje y/o en condiciones poco favorables.
META: Conseguir que el 100% de los alumnos que presentan algún problema de aprendizaje y/o en condiciones poco favorables sean focalizados y atendidos por alguna institución externa
ACCIÓN
RESPONSABLE (S)
RECURSOS
COSTOS
TIEMPO
Realizar al inicio del ciclo escolar una evaluación diagnostica para identificar las fortalezas, debilidades y áreas deoportunidades de todos nuestros alumnos
Profra. Ana Gabriela Rico Acuña

Padres de familia

Instituciones y responsables de los programas
Aula de clases

Proyector y Laptop

Diario de padres de familia

Bitácora de la sesión

Hojas blancas

Test socioeconómico

Rubrica de aprendizajes esperados
$60 paquete de hojas blancas
5 hrs. (jornada escolar)
Convocar a reunión parainformar a los tutores de los alumnos que obtuvieron resultados de riesgo en la evaluación diagnostica.



2 hrs.
Establecer compromisos por escrito con padres de familia
(Se estableció el 21 de agosto la firma del reglamento escolar con las responsabilidades y compromisos de padres de familia)




Plasmar por bimestre los aprendizajes esperados a alcanzar, y darlos a conocer a los padresde familia para trabajar conjuntamente durante los periodos de evaluación del ciclo escolar.



1 hr. Al inicio de cada bimestre
Aplicar test a los alumnos para conocer las condiciones socioeconómicas (pobreza extrema, desnutrición, violencia intrafamiliar, entre otras) en las que viven nuestros alumnos



3 hrs.
Gestionar en base a los resultados de los test programas con institucionesexternas (DIF, CARABANA DE SALUD, USAER) que beneficien a los alumnos y familias que así lo requieran.



2 hrs.

PRIORIDAD: Convivencia escolar
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Falta de apoyo de las instituciones externas para la solución de problemas y/o conflictos entre la comunidad escolar.
OBJETIVO: Involucrar a la comunidad escolar en diversas actividades para fomentar la sanaconvivencia
META: Que el 100% de la comunidad tenga presencia y participe en las diferentes actividades escolares, para crear un ambiente basado en la sana convivencia.
ACCIÓN
RESPONSABLE
RECURSOS
COSTOS
TIEMPO
Convocar a reunión para informar a los tutores de los alumnos que obtuvieron resultados de riesgo en la evaluación diagnostica (21 de agosto 1.00pm.)
Profra. Ana Gabriela Rico Acuña...