roles

PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL DESDE LA PARTICIPACIÓN DE LOS Y LAS JOVENES


TEMA: ROLES DE GENERO
SUBTEMAS: QUE ES ROL DE GENERO
LA CULTURA Y LOS ROLES DE GENERO
EL CUERPO Y LOS ROLES SEXUALES

DIRIGIDO A: L@S JOVENES DE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES EN EL PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

RESPONSABLES: AUXILIARES DE INVESTIGACIÓN
DURACIÓN: 2 HORAS

LOGROS:
Que L@Sjóvenes identifiquen algunas características y funciones que socialmente se les han asignado de manera exclusiva o dominante a uno o a otro sexo, con el fin de fomentar el autoconocimiento, la valoración de las potencialidades personales y el desarrollo del autoestima.
Que los participantes identifiquen las ventajas personales, familiares y sociales de adoptar roles de género más flexibles.METODOLOGIA

1. Saludo.
2. Presentación del taller
3. Desarrollo del taller

a) Recuperación de saberes. Mediante la dinámica “siluetas” en la cual se divide el grupo en dos (uno conformado por hombres y otro por mujeres) se repartirá papel bond y marcadores para que: el grupo de mujeres elabore la silueta masculina y el grupo de hombres elabore la silueta femenina de tamaño real, concaracterísticas que pueden tener el hombre y la mujer ideal.

Posteriormente se pegará la silueta ya formada y un representante de cada grupo explicará él porque le atribuyeron tales características a cada una de las siluetas.

Estas siluetas se intercambiarán y se analizarán nuevamente para complementar los aspectos que consideran que le hicieron falta o le sobran a cada grupo.

b) INCORPORACION DESABERES: A partir de la participación de L@S jóvenes las auxiliares de investigación explicarán, profundizarán y aclararán dudas sobre el tema explotando sus figuras. También expondrán la temática desde el punto de vista científico, con carteleras. Luego unas de las facilitadoras realizará la lectura La cultura y los roles de género, como parte y complemento del tema principal. A medida que se vayaleyendo se irá explicando, analizando e intercambiando ideas en conjunto con los jóvenes.

c) PRODUCCIÓN DE LOS PARTICIPANTES: Se conformarán grupos de 5 estudiantes quienes debatirán entre ellos la temática donde harán un compromiso que permita valorarse así mismo y respetar las diferencias y cualidades entre hombres y mujeres.



¿QUÉ ES ROL DE GENERO?

Es el papel que durante la vida sedebe cumplir como hombre o como mujer y se aprende desde la niñez, gracias a la caracterización que en las diferentes culturas se hace de lo femenino y lo masculino. El rol de género es un aprendizaje continuo producto de la asignación del papel masculino o femenino que la sociedad espera cumplan hombres y mujeres.

Cuando las caracterizaciones de rol de género son muy rígidas, las personas sufrenmuchas presiones que pueden resultarles dañinas en su desarrollo y en su crecimiento y creatividad al negarles posibilidades. Así ocurrió con el cabello largo o el arete o la suavidad en el trato por parte de los hombres, en muchos grupos estas características se consideran como índice de homosexualidad sin que la persona tuviera nada de homosexual, solo por que se consideraba que el cabellolargo y el arete y el trato suave eran exclusividades femeninas. En otras circunstancias es la mujer quien ha tenido que sufrir los atropellos y luchar frente a la rigidez con que se ha impuesto su rol de ser: Hogareña, sumisa, prodigadora, carente de oportunidades.

En realidad ha habido momento de la vida en nuestra sociedad en que los roles de género femenino y masculino han sido vistos y se hanenseñado como superior e inferior el uno respecto del otro, razón por la cual se alimento la dependencia de la mujer en relación con el hombre y se consideró que ambos sexos eran opuestos y no diferentes pero con iguales posibilidades y capacidades; ello le significó a la mujer tener niveles más bajos de desarrollo que los del hombre: Educación, menos posibilidades de tomar decisiones, menos...