Rezago Educativo En Mexico

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INTRODUCCIÓN
La educación básica recibe ese nombre no porque sea la menos importante de todos los demás niveles, sino alcontrario, porque representa la educación esencial y fundamental que sirve para adquirir cualquier otra preparación en la vida del individuo, porque representa el aprendizaje de los elementos necesarios para poder desenvolverse en la sociedad y dentro de su cultura, porque es la educación obligatoria que han de recibir todos los futuros ciudadanos.
En este trabajo analizaremos los 3 niveles de laeducación básica Obligatoria para niñas y niños menores a los seis años de edad, indispensables para garantizar su óptima formación y desarrollo. La educación inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo quele permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. Al concluir la primaria es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnosuna formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente. En este nivel de secundaria tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundolaboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la universalización de la matrícula; preparar para la universidad pensando en quienes aspiran y pueden continuar susestudios; preparar para el mundo del trabajo a los que no siguen estudiando y desean o necesitan incorporarse a la vida laboral; y formar la personalidad integral de los jóvenes, con especial atención en los aspectos relacionados con el desempeño ciudadano.

PREESCOLAR
Personal (docentes)
En el jardín de niños que me toco observar cuentan con 3 educadoras, 1 maestra de educación física y 1Prof. De música. Posteriormente reciben a los niños en la entrada del jardín y es ahí cuando los padres de familia aprovechan para tener una conversación exprés con ellos como lo hemos visto en las lecturas. Los maestros realizan la formación cada uno ocupado con su grupo y el día lunes después de la formación de entrada realizan los honores a la bandera. Se ocupan de la activación física como lomarca el programa. Y finalmente pasan a su salón para empezar el trabajo donde les enseñan… 1. Personal Social: Coordinación Motora Gruesa, Fina y Viso motriz, Esquema Corporal (Partes del cuerpo, lateralidad, identificación sexual), Identidad (Datos personales, familia, comunidad e historia), Expresión de sentimientos y emociones, Autoestima y Autonomía, Socialización y Convivencia, Valores. 2.Ciencia y Ambiente Hábitos (aseo y alimentación), Funcionamiento del cuerpo (sentidos y órganos internos) Naturaleza (animales y plantas), Experimentos sencillos, Climas y estaciones, Conocimiento y cuidado del medio natural. 3. Matemática: Características perceptuales (color, forma, tamaño, etc.), Clasificación y seriación, Correspondencia y cuantificadores, Números naturales y ordinales, conteo,...