Resumen una verdad incomoda

Una verdad incómoda

ORIETTA
MARQUINA

Resumen
El video Una verdad incómoda (Guggenheim 2006) es analizado a la luz de los
planteamientos de las teorías del desarrollo sustentable, dando origen a reflexiones
sobre el sentido y el quehacer educativo con relación al fenómeno del calentamiento global. Lo que necesitamos hoy en día es una educación que incomode
nuestros hábitos y costumbres,nuestra forma de relacionarnos con la naturaleza
y nuestras expectativas y concepto sobre el bienestar. Una educación que, al incomodarnos e incomodar al otro, acomode nuestra vida y la de los demás, tanto
material como espiritual, con la del medio ambiente de una manera sostenible.
Una educación que nos ayude a crear nuevos imaginarios colectivos que guíen
nuestra acción cotidiana tantoindividual y en sociedad construyendo así nuevos
caminos para el desarrollo sostenible.
Palabras clave: educación ambiental, desarrollo sostenible, educación y desarrollo, medio ambiente

Abstract
The video An Unconvenient Truth (Guggenheim 2006) is analysed at the light of
the sustainable development theories: It works as starting point for some reflections
about the sense and practice ofeducation in relation with the Global Warming
phenomenon. What we need today is an education that disturbs our habits and customs, the manner we relate to nature and our expectations and concept on welfare.
Bothering us and bothering others, education will friendly accommodate our life,
both material and spiritual, to environment in a sustainable manner. We need an
education that helps us tocreate new collective imaginaries to guide our daily action,
both individual and in community, building new roads to sustainable development.
Keywords: environmental education, sustainable development, education and
development, environment
Educación Vol. XVIII, N° 34, marzo 2009, pp. 7-18 / ISSN 1019-9403

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Orietta Marquina

1. Una advertencia global

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Este es el subtítulo delvideo de Guggenheim (2006) presentado por Al Gore,
que resume muy bien su contenido. Por un lado, nos ofrece información
científica sobre el fenómeno del calentamiento global y, por otro, busca sensibilizarnos hacia la necesidad de acción sobre este.
El documental parte definiendo el problema: qué se entiende por calentamiento global, cuáles son sus alcances y qué dificultades existen para sucomprensión por parte de los políticos y autoridades y los ciudadanos comunes y corrientes. A continuación nos describe sus características históricas a fin
de establecer sus dimensiones actuales y los peligros asociados, para finalmente
presentarnos sus proyecciones y posibles consecuencias para los próximos años.
Por último, reflexiona sobre qué posibilidades de prevención existen, frente alcatastrófico panorama mostrado, y plantea líneas alternativas de acción hacia
las cuales orientar y concentrar nuestros esfuerzos.
Su eje argumentativo es que el fenómeno del calentamiento global no es
nuevo y tiene un carácter ético. El video muestra que en 1957, Roger Revelle, intuitivamente, planteó el problema gracias a que realizó las primeras
mediciones de dióxido de carbono de laatmósfera. Sin embargo, este aviso
pasó desapercibido debido a que las personas y las sociedades en su conjunto
hemos pasado de la negación total del problema, dudando de la credibilidad
de las alertas científicas, a la desesperanza, subvalorando nuestras posibilidades de acción frente a él. Al Gore en Guggenheim (2006) nos dice que,
cuando las advertencias se basan en data científica rigurosa,todos, independientemente del país donde estemos, debemos asegurarnos de que esas alertas
sean escuchadas y respondidas. Ese es un compromiso ético con la verdad y
con la vida.
Otro eje argumentativo importante es el de las consecuencias. El calentamiento global es planteado como el resultado de la acción humana. Lo que
suceda en el futuro dependerá de nosotros, en un doble sentido. Por un...