Repertorio Musical Para Pre Escolar

Facultad de Humanidades y Educación
Educación musical

Repertorio para preescolar

Nombre: Cristopher Santander Martinez
Profesor: Jaime Gonzales piña
Asignatura: Repertorio para preescolar
En este portafolios se encontraran con 10 canciones seleccionadas para realizar diversas actividades dentro del aula de clases, también así, para el desarrollo motriz, el desarrollo de su memoria ycreatividad.
Este repertorio será de mucha ayuda para el nivel pre básico y básico del alumno ya que esta enfocado a este mismo.
Consta con canciones de fáciles tonalidades y fáciles de aprender a memorizar.
También una descripción de como se debe aplicarse, desarrollarlo a modo de actividad dentro en la clase y el objetivo que tiene la canción


1. De codín, de codán

-Procedencia:obtenida del repertorio de la asignatura instrumental voz 1.
-Ciclo-nivel: el ciclo en el que se trabajaría la canción sería, el primer curso del primer año de básica. En el cual, los niños ya están seguros de los números del 1 al 10 y pueden interiorizar el sonido de las dos notas a través de la imitación.
-Clasificación de la canción: es una canción infantil, con estructura binaria.-Objetivos que se persiguen:
Estabilizar la entonación de las notas SOL y LA, que son las únicas que aparecen en la canción.
Memorizar la letra de la canción con los diferentes versos que la misma tiene.
Consolidar los números del 1 al 10, a través del juego al tener que indicar el número de dedos y los demás intentar adivinarlos.
Aprender jugando, si añadimos el juego a la canción.
Socializar altener que interactuar si juegan los niños.

2. Palmas, palmitas

-Procedencia: obtenida del repertorio de la asignatura de formación instrumental voz 1.
-Ciclo-nivel: el ciclo en el que se trabajaría la canción sería en infantil pre básico
-Clasificación de la canción: es una canción popular infantil que acompaña a un juego psicomotor, para estimular el batir las palmas.
-Desarrollo de lacanción: el profesor directamente debe empezar cantando la canción, junto con el movimiento de las palmas, por partes. Los alumnos la aprenderán por imitación tanto la letra, como la melodía y los movimientos.
-Objetivos que se persiguen:
Estimular la coordinación tanto del espacio, como de los ojos y las manos para que den palmas.
Aprender una canción.

3. Debajo un botón

-Procedencia:obtenida del repertorio de la asignatura de formación instrumental voz 1.
Ciclo-nivel: el ciclo en el que se trabajaría la canción sería en prescolar.
-Clasificación de la canción: es una canción popular infantil.
-Desarrollo de la canción: los niños aprenderían la canción imitando al profesor. Éste, cantará la canción despacio, por partes y con muchas repeticiones. Para ello los niños se puedensentar en circulo e ir repitiendo una frase cada uno de la canción.
-Objetivos que se persiguen: Aprender una canción a través de la imitación.
Ejercitar habilidades motoras: caminar hacia una misma dirección, siguiendo el ritmo. Y ejercitar la memoria.

4. Que llueva, que llueva

-Procedencia: obtenida del repertorio de la asignatura de formación instrumental.
-Ciclo-nivel: el ciclo en el quese trabajaría la canción sería en infantil. Pre básica
-Clasificación de la canción: canción popular infantil, que acompaña a un juego de corro.
-Desarrollo de la canción: Los alumnos se sitúan sentados en círculo, el profesor empieza a cantar por partes la canción y los niños le imitan, de este modo interiorizarán tanto la melodía como la letra a través de la imitación.
Una vez se sepan laletra, se ponen de pie y el profesor indica que cuando la letra dice que si, que no, deben dar un salto y al finalizar deben sentarse rápidamente.
Cuando hayan cantando varias veces la canción y tengan claro la mímica, el profesor comienza a dar saltos, siguiendo el ritmo y los alumnos deben imitarle, siendo más ameno de esta forma y más bailado.
-Objetivos que se persiguen: Aprender una...