relax
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
Producto o praxis del curriculum
De Shirly Grundy
Resumen
CAPITULO I.- LOS TRES INTERESES HUMANOS FUNDAMENTALES.
El curriculum es una forma de organizar un conjunto de prácticaseducativashumanas. Y también se define como una construcción cultural. Denominaré estas dos formas como de tomar en consideración el curriculum como enfoques conceptual y cultural.
El enfoque conceptualdelcurriculum corresponde al delineante respecto a un proyecto por ejemplo de una casa. En donde se hacen los diseños. Y la perspectiva cultural del curriculum se refiere a las experiencias delaspersonas consiguientes a la existencia del curriculum y no a los diferentes aspectos que lo configuran.
Hablar de curriculum constituye otra manera de hablar de las prácticas educativas dedeterminadasinstituciones. Para hacer algo mas que conjeturas aleatorias sobre el curriculum de cualquier institución, necesitamos conocer, no a la naturaleza del curriculum per se sino mas bien el contexto delainstitución.
La teoría de los intereses cognitivos
Se trata de una teoría sobre los intereses humanos fundamentales que influyen en la forma de o descubrir el conocimiento. Manejandoelconocimiento es algo construido por las personas en conjunto.
Para poder comprender estas propuestas teóricamente para fundamentar el conocimiento y la acción humana, hace falta asimilar lo que seentiendepor interés y en segundo lugar en que consiste un interés cognitivo.
Interés
Es el placer que asociamos con la existencia de un objeto o acción. Las formas más elevadas y puras de placer handeexperimentarse en la racionalidad; los intereses humanos son racionales.
Los interese están orientados fundamentales de la especie humana y los intereses puros son orientacionesfundamentales,racionales. Los intereses fundamentales por la preservación no solo tiene implicaciones cognoscitivas de diferentes maneras. De este modo el interés puro por la razón se expresan en la forma de tres..
De Shirly Grundy
Resumen
CAPITULO I.- LOS TRES INTERESES HUMANOS FUNDAMENTALES.
El curriculum es una forma de organizar un conjunto de prácticaseducativashumanas. Y también se define como una construcción cultural. Denominaré estas dos formas como de tomar en consideración el curriculum como enfoques conceptual y cultural.
El enfoque conceptualdelcurriculum corresponde al delineante respecto a un proyecto por ejemplo de una casa. En donde se hacen los diseños. Y la perspectiva cultural del curriculum se refiere a las experiencias delaspersonas consiguientes a la existencia del curriculum y no a los diferentes aspectos que lo configuran.
Hablar de curriculum constituye otra manera de hablar de las prácticas educativas dedeterminadasinstituciones. Para hacer algo mas que conjeturas aleatorias sobre el curriculum de cualquier institución, necesitamos conocer, no a la naturaleza del curriculum per se sino mas bien el contexto delainstitución.
La teoría de los intereses cognitivos
Se trata de una teoría sobre los intereses humanos fundamentales que influyen en la forma de o descubrir el conocimiento. Manejandoelconocimiento es algo construido por las personas en conjunto.
Para poder comprender estas propuestas teóricamente para fundamentar el conocimiento y la acción humana, hace falta asimilar lo que seentiendepor interés y en segundo lugar en que consiste un interés cognitivo.
Interés
Es el placer que asociamos con la existencia de un objeto o acción. Las formas más elevadas y puras de placer handeexperimentarse en la racionalidad; los intereses humanos son racionales.
Los interese están orientados fundamentales de la especie humana y los intereses puros son orientacionesfundamentales,racionales. Los intereses fundamentales por la preservación no solo tiene implicaciones cognoscitivas de diferentes maneras. De este modo el interés puro por la razón se expresan en la forma de tres..
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