REGLAS DE SEGURIDAD PARA ESCUELAS PRIMARIAS EN CASO DE TERREMOTO

REGLAS DE SEGURIDAD PARA ESCUELAS PRIMARIAS EN CASO DE TERREMOTO

PARA DOCENTES Y PERSONAS MAYORES ANTES DEL TERREMOTO:
1. Deben conocer el estado general del edificio y su probable comportamiento ante un terremoto, ubicando las zonas seguras e inseguras del mismo. 
2. Deben conocer el "Plan de Emergencia" preparado para su escuela. 
3. Deben aprender y enseñar las reglas de seguridad adoptadaspara antes, durante y después de ocurrido el terremoto. 
4. Es necesario el aprendizaje y práctica de primeros auxilios, especialmente en el tratamiento de fracturas, hemorragias, quemaduras, asfixias y partos. 
5. Se deben elegir los caminos más rápidos y seguros para buscar refugio dentro y fuera de las aulas. 
6. Se debe formar y verificar en junio, octubre y después de cada receso escolar elestado del equipo de emergencia. El mismo, estará compuesto por los siguientes elementos mínimos: 
7. Deben verificar de la misma forma los siguientes aspectos edilicios: * a) Señalización y permanencia de la ZONA DE SEGURIDAD fijada. * b) Señalización y practicabilidad de las rutas de escape principales o secundarias elegidas. * c) Ubicación, señalización y funcionamiento de las llavesinterruptoras generales de los servicios de electricidad, gas y agua. * d) Detección de reservorios de agua potable. * e) Ubicación y funcionamiento de los elementos de lucha contra el fuego. * f) Detección y fijación de muebles pesados u objetos peligrosos. * g) Detección y eliminación de líquidos o sustancias peligrosas.8. Junto a la puerta de cada aula se colocará un sobre que contenga la LISTA DE ALUMNOSque concurren a ella y copia de las REGLAS DE SEGURIDAD. 
9. Deben efectuarse simulacros totales y parciales por lo menos dos veces al año. PARA DOCENTES Y PERSONAS MAYORES DURANTE EL TERREMOTO:
1. No se aterrorice, actúe prestamente. 
2. No abandone al aula mientras dure el terremoto. 
3. El docente, sin manifestar pánico alguno, abrirá preventivamente la puerta del aula al percibir un sismo pordébil que sea. 
4. Apártese inmediatamente de superficie vidriadas u objetos pesados. 
5. Refúgiese bajo los pupitres o en otro lugar adecuado. 
6. Arrodíllese de espalda a superficies vidriadas, cubra el cuello con las manos por la parte superior de la cabeza, esconda el rostro entre los brazos, cierre los ojos, ejecute esta maniobra si no ha podido refugiarse, o en su refugio si es posible. 
7.Apague los fuegos que ocasionalmente están a su alcance. 
8. Deberán dirigirse a la ZONA DE SEGURIDAD prefijada, quienes se encuentren en el exterior.  PARA DOCENTES Y PERSONAS MAYORES DESPUES DEL TERREMOTO: 
(Hasta tres minutos después de cesado el movimiento).
1. Mantenga la calma, no se aterrorice. 
2. Apague los fuegos. 
3. Corte los servicios generales de electricidad, gas y agua. 
4. Lleveconsigo el equipamiento de emergencia. 
5. Diríjase a la ZONA DE SEGURIDAD. Ayude a las personas que no pudieron hacerlo. 
6. Ejecute el Plan de emergencia ensayado, prestamente. PARA DOCENTES A CARGO DE ALUMNOS DESPUES DEL TERREMOTO: 
(Hasta tres minutos después de cesado el movimiento).
1. Mantenga la calma, no se aterrorice. 
2. Corte los servicios de electricidad y gas del aula. 
3. Infundatranquilidad a los alumnos. 
Indique las siguientes órdenes: 
a) Silencio. 
b) No corras. 
c) Calzarse. 
d) Dejen los útiles en el pupitre. 
e) Vamos a la ZONA DE SEGURIDAD en perfecto orden. 
4. No olvide, al salir, de llevar consigo la lista de alumnos y su copia de las reglas de seguridad.  PARA DOCENTES Y PERSONAS MAYORES DESPUES DEL TERREMOTO: 
(Después de cinco minutos de cesado elmovimiento).
1. Siga manteniendo la calma. 
2. El docente controlará la presencia y estado de sus alumnos. Comunique de inmediato las novedades. 
3. Se deberá designar rápidamente las autoridades para esta emergencia y los grupos de trabajo que serán: 
 Conductor de emergencia. 
 Grupos de trabajo: * a) Orden y seguridad. * b) Primeros auxilios. * c) Rescate. * d) Comunicaciones. * e) Control y entrega de...