regimen d leyes


Organización del estudiantado.
Artículo 21: En el pasado los conocíamos como centros de estudiantiles hoy en día son llamados organizaciones estudiantiles las cuales son electas a través de votaciones rigiéndose por las normativas que plantea el sistema educativo.
En estas nuevas formas deorganizar a los estudiantados que representaran al consejo no debe existir color político, todos deberán ejercer sus derechos tomando en cuenta sus deberes como ciudadanos ya que a través de esta se formaran, se organizaran y realizaran proyectos sociales, deportivos, culturales entre otros, conjuntamente con la comunidad educativa con la finalidad de promover las formaciones ciudadanas así de estamanera mejoraran la calidad de vida.

Participación y obligación de las empresas públicas y privadas en la educación.
Artículo 22: Las empresas públicas y privadas tienen la obligación de permitir a sus empleados mejorar su formación académica y perfeccionamiento profesional, refiriéndonos al aspecto social, también deben contribuir con todas esas series de actividades o programas que se realicendentro de esa comunidad donde están ubicados. Si bien es cierto y está enmarcado en esta ley, las empresas con un capital sólido, están en el deber de permitirles a los estudiantes de las diferentes modalidades del sistema educativo ejecutar planes de pasantía para la formación ciudadana o personal.

Infraestructura educativa.
Artículo 23: Todas aquellas empresas o cooperativas que ejecutenobras habitacionales están obligadas a realizar dentro de esa comunidad aulas como R1 o R2 u otras infraestructura que necesite el plantel mejorando así a la ampliación de esas instituciones y con ellos a que incrementen mayor cantidad de niños y niñas permitiéndoles formarse socialmente dentro de su mismo entorno ya que muchos de ellos se trasladan a instituciones lejanas por las incomodidades yfalta de espacio que presentan para poder desarrollar su aprendizaje.


Capítulo III
El sistema educativo
Sistema educativo.
Artículo 24: es un órgano que se encarga de las funciones del individuo desde que se inicia o se integra al sistema educativo, está conformado por un conjunto de elementos interrelacionados y está constituido por niveles o modalidades integrando políticas, planteles,servicios y comunidades con el único fin de garantizar el desarrollo humano dentro de la sociedad partiendo de la igualdad sin tomar en cuenta la edad, cultura lo económico o si pertenece alguna religión o color político, mejor dicho sin discriminación alguna. Su propósito es atender las necesidades y potencialidades del ser humano.

Organización del sistema educativo.
Artículo 25: En estearticulo se contempla como está organizado el sistema educativo de acuerdo con el subsistema de educación básica como está integrado los niveles de educación inicial, primaria, media y como se obtienen los certificados que se otorgan contemplados en la ley.
De igual manera también se plantea como está estructurado la educación a nivel universitario y de la misma forma plantea como conducen la obtenciónde los certificados garantizando que se otorgar acreditaciones y reconocimientos a aquellas personas que aunque no hayan realizados estudios como está reglamentado también pueden recibirlo el antemencionado de acuerdo a su aprendizaje, entre ellos saber populares, ancestrales, tradicionales. Estos méritos los ayuda a seguir formándose como persona y relacionarse socialmente.
Aunque muchos hanplanteado que las misiones son estrategias políticas del gobierno revolucionario, y fueron utilizadas para conseguir el apoyo del pueblo. Estas se definen como el desarrollo para garantizar la universalización del derecho a la educación a todas aquellas personas de bajo recurso económicos, logrando con esta la municipalizaciones de la educación universitaria, anteriormente había que trasladarse a...