. Reflexión escrita sobre el artículo “Una policía sin vocación” de Almudena Grandes

Actividad 1. 2. Reflexión escrita sobre el artículo “Una policía sin vocación” de Almudena Grandes. El País: 13/03/2011. Esta actividad servirá para la evaluación del módulo.


Reflexionar, a la luz de la noción de parentalidad positiva, sobre los modelos actuales de socialización que nos hablan de la responsabilidad parental en contraste con los antiguos modelos basados en la autoridadparental

Según el artículo 5 de la Convención sobre los derechos del niño de Naciones Unidas: Para que un niño o una niña pueda desarrollarse adecuadamente necesita cuidados físicos, afectivos, pautas de comportamiento y normas que les hagan sentirse queridos, protegidos y seguros.

Como hemos podido estudiar en este tema, la Parentalidad Positiva es un comportamiento parental que asegura lasatisfacción de las principales necesidades de los niños, es decir, su desarrollo y capacitación sin violencia para posibilitar su pleno desarrollo. La parentalidad positiva exige paciencia y esfuerzo. Está basada en tres premisas:
1. Conocer y entender a los niños y las niñas: cómo sienten, piensan y reaccionan según su etapa de
desarrollo
2. Ofrecer seguridad y estabilidad: los niños y lasniñas tienen que confiar en sus padres, sentirse
protegidos y guiados
3. Optar por la resolución de los problemas de manera positiva: sin recurrir a castigos físicos, gritos,
amenazas o insultos.

Se reconoce los actos positivos de los hijos/as y se les orienta en lo que está correcto y deben hacer, todo ello son violencia, para posibilitar su pleno desarrollo como hace la madre del artículo consu hijo. Esta le dice lo que está correcto, lo que debería hacer en la vida, le orienta, pero sin imponerle nada, aunque el hijo piense todo lo contrario.
La mayor diferencia entre este artículo y los modelos autoritarios de otras generaciones es que esta madre le da argumentos a su hijo, no lo desmoraliza, refuerza su deseo de tocar en una banda y de ponerse cresta, pero todo en su debidomomento, le aconseja que debe estudiar primero, que es lo mejor para su desarrollo
Al contrario, esta conversación en un modelo autoritario no hubiera dado lugar a una argumentación por parte de la madre, sino que habría sido impuesto sin respetar los sentimientos o las necesidades del menor, incluso si este hubiera puesto mucha resistencia la respuesta hubiera acabado quizá con algún tipo de agresiónverbal o física.
Podemos detectar que existe una diferencia de opiniones, al ser generaciones diferentes e incluso tener intereses diferentes, pero que tras haberlo hablado tanto uno como otro continúan viéndose reforzados y queridos por la otra persona

La adolescencia es un período especialmente importante en la vida de nuestros hijos, ya que en ella se produce la transición de la infancia ala edad adulta, desarrollándose las características fundamentales de la persona, que configuran su personalidad.
Aunque es difícil precisar la edad exacta en la que comienza y termina la adolescencia, puesto que en cada persona puede variar de forma considerable, en líneas generales podemos establecer su comienzo hacia los doce o trece años, y su fin en torno a los veinte.

La adolescenciasupone cambios físicos, psicológicos y sociales. Serán muy evidentes los primeros en la pubertad: un crecimiento considerable en un breve período de tiempo, junto con el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios.
Serán mucho más sutiles o de expresión más lenta los cambios derivados de nuevas estructuras de pensamiento, así como de necesidades personales y emocionales que no se habíanexperimentado antes. Como resultado de la confluencia de todos estos cambios, el hijo adolescente no sólo tiene una nueva apariencia corporal, sino una identidad personal propia y madura. Este proceso conlleva inevitablemente una diferenciación del mundo adulto, tanto en lo externo (manifestado en la vestimenta y el lenguaje), como en lo interno (ideología, pensamiento) que producen, en numerosas...