Redes Sociales

L os adolescentes y las redes sociales

actualidad y ocio

6

Del patio del colegio a la Red
desde la habitación
Con más ventajas que inconvenientes, las redes sociales suponen
una revolución en la comunicación entre los más jóvenes

Son muchos los padres que
afirman conocer el significado de algunas de las palabras más utilizadas por sus
hijos, como ‘tuenti’, ‘myspace’, ‘livespaces’ o ‘facebook’.
Sin embargo, cuando se les
pregunta por su significado
se limitan a responder de
forma vaga que “es algo
relacionado con Internet”.
Todos estos términos hacen
referencia a nombres de
redes sociales muy populares y en las que los jóvenes
participan de forma activa.
Esta práctica refleja el cambio de hábitos que han
experimentado los adolescentes en los últimos años:
ya nose pelean por ver la
televisión en el salón, sino
por la pantalla de su ordenador, que quieren que se ubi-

que en la intimidad de su
habitación. Con el teléfono
se cumple el mismo patrón:
ya no se puede decir que
los jóvenes pasen las tardes
enganchados al aparato, sino
que controlan la comunicación con todas sus amistades a través de Internet y
mediante determinados serviciosconocidos como redes
sociales.

¿Qué hace un hijo adolescente toda la tarde
frente al ordenador?
Lo más común es mantener
la comunicación que ha iniciado a mediodía en el patio
del colegio, pero de un
modo diferente. La relación
en las redes sociales no es
tan intensa en el plano físico
como en el presencial (se

pueden ver, pero no tocar),
aunque ofrece numerosas
formas de comunicarse sinla
necesidad de estar frente a
frente: vídeo, audio, voz, imagen, texto, juegos... Esta fórmula no es exclusiva para los
amigos del colegio, del lugar
de veraneo o la discoteca;
hay miles de jóvenes más de
todos los rincones del
mundo en Internet con los
que pueden establecer este
tipo de relaciones virtuales.
Para el adolescente, la red
social es una prolongación de
su mundo, delgrupo donde
se siente comprendido y con
el que se identifica.

¿Por qué les interesa
tanto?
Cuando entra y se inscribe
en uno de estos servicios, su
primer objetivo es conformar

CONSUMER EROSKI

su página personal y crear
así su identidad virtual. En
esta página ‘colgará’ fotografías con su imagen y la de
sus amigos y amigas, incluirá
los vídeos que le gusten, los
enlaces a sussitios de la
Red favoritos, las canciones
que más escucha y contará
sus experiencias y pensamientos. A partir de ahí, se
encontrará con amigos virtuales con los que contactará
y ampliará su espectro
comunicativo.
Es normal que muchos
padres quieran saber qué
hacen sus hijos en estas
redes, en qué consisten y
con quiénes hablan. Con el
fin de que este interés no
sea calificado por loshijos
como una intromisión, conviene preguntarles a ellos y
solicitarles que les inviten a
observar alguna de sus
charlas, siempre con cautela y respeto. En caso de que
se nieguen, no es recomendable, ni necesario, usar el
ordenador para ver la página personal del joven y lo
que allí escribe. Conviene
entrar desde otro terminal a
la página general de la red
social y, desde allí, navegar
porlas páginas de sus
miembros para ver su diseño y los contenidos que
muestran. En el caso de
que se trate de redes cerradas a las que no se tenga
acceso, se puede contactar
con los padres de algunos
amigos cuyos hijos se
comunican mediante este
sistema con el fin de conocer qué hacen en estas
redes. Pero ante todo no
hay que obsesionarse: tampoco se conoce al detalle lo
que hacen losjóvenes en
cada momento cuando va a
las discotecas y no por ello
se les prohíbe ir.

¿Son peligrosos estos
sitios?
Aunque se han dado algunos
casos en que las redes juveniles se han utilizado con
fines deshonestos por parte
de adultos, han sido muy
pocos. Además, estos servicios cuentan con un estricto
control de la privacidad y de
los contenidos que se publican para evitar que se...