redacción y ortografía

REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
Taller


EJERCICIOS DE INDUCCIÓN
Sin recurrir al diccionario, trate de definir las siguientes palabras:

Conllevar: Tener o llegar a un resultado.
Ejemplarizar: Es dar algún ejemplo de algo.
Apóstrofe:
Índole: Es personalidad o naturaleza de cada persona.
Infligir: Es Imponer o aplicar algo.
Abigarrado: Es una mezcla mal combinada de varios colores.Contundente: Algo evidente que no tiene medio de discusión.
Realizar: Es llevar a cabo algo.
Amante: Una persona que ama.
Lolear:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
EJERCICIO 1: Palabras cultas, palabras vulgares, palabras desusadas, palabras anticuadas.
En el espacio en blanco, ubique la palabra (o su derivada) o expresión que considere culta, entre las sugeridas para completar la oración:

1.Concientizar/Concienciar
Estamos adelantando un proceso de CONCIENTIZAR acerca de la necesidad de recuperar el espacio público para mejorar la calidad de vida.

2. Glucemia/Glicemia
Los médicos recomiendan practicarse un examen, al menos cada año, para medir el nivel de GLUCEMIA y prevenir enfermedades.

3. Pánel/Panel
“Cómo vivir los Derechos Humanos” será el tema del PÁNEL
Programado por laPersonería.

4. Acsequible/Axequible/Accequible/Asequible/Accesible
El presidente del Concejo es una persona bastante ACCESIBLE
por eso, vale la pena exponerle las dificultades de la comunidad.

5. Carnetizar/Expedir Carné
En esta empresa se CARNETIZA a los empleados desde el momento de su vinculación.

6. Espurio/Espúreo
Con argumentos ESPURIO el abogado convenció al juez.

7. Whisky/GüisquiPor favor sírvame un WHISKY hielo.


8. Digresión/Digresión
El conferenciante hizo una DIGRESIÓN para aclarar el concepto.

9. Etáreo,Etario
Las víctimas de la violencia no corresponden a un grupo ETARIO determinado.

10. Hilaridad/Ilación
Para que los textos sean claros y armoniosos, el escritor debe procurar darle una adecuada ILACION.

11. Ipso facto/ de ipso facto
Ese problema hade ser resuelto IPSO FACTO.

12. Grosso modo/ a grosso modo
Debido al poco tiempo, el tema ha sido explicado GROSSO MODO.

13. Autodidacto/ Autodidacta
Hasta la creación de las Facultades de Educación, los maestros eran AUTODIDACTA y desempeñaban su tarea con lujo de competencia.

14. Potencializar/Potenciar
El líder debe POTENCIAR la capacidad de gestión del grupo al cual dirige.

15.Develar/Desvelar
A través del interrogatorio, la policía logró DEVELAR la verdadera intención del detenido.

16. Descodificar/Decodificar
Fue necesario el trabajo de un experto en jeroglíficos para DECODIFICAR el mensaje escrito en la pared de la habitación donde fue encontrado el occiso.

17. analfabeto / analfabeta
Los ANALFABETOS caen fácilmente en las trampas de los bribones.
18.fuetazo / latigazo
En el proceso educativo de mediados del siglo XIX en Colombia, un maestro podía infligir, en promedio, diez LATIGAZOS al alumno díscolo.
19. normatividad / normativa
El concejo nombró una comisión para que revise la NORMATIVIDAD vigente de tránsito y la adecue a las condiciones actuales de la ciudad.
20. nobel / nóbel
Rene Sully-Prodhomme recibió el primer premio NOBEL deliteratura en 1901

EJERCICIO 2: SINÓNIMOS
De un vocabulario se dice que es un sinónimo cuando tiene la misma o muy parecida significación que otro.
Busque un sinónimo (puede ser una palabra o una locución) adecuado al térmico que está en negrita:
1. En los últimos años se han realizado EJECUTADO notables cambios TRUEQUES en el clima de la tierra.
2. Es admirable el empeño ANIMO que elartista ha colocado INVERTIDO en esa obra.
3. En su origen, PRINCIPIO el rio Medellín es una rivera ARROYO cristalina.
4. En la vejez ANCIANIDAD se valora el tiempo perdido.
5. Los niños hambrientos NECESITADOS expresan la falta de solidaridad social.
6. Fue necesario recoger una gavilla GRAVA de leña para realizar HACER la fogata.
7. Los indígenas colocaron PUCIERON su huella RASTRO en...