Reciclaje

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Docentes: Reina Lamar y Kareli Pulido























Aplicado a los niños de 3er grado sección C

Duración Enero- Marzo

2011-2012

JUSTIFICACIÓN



El siguiente proyecto se inserta en el área de ciencias naturales del Currículo de Educación Primaria Bolivariana en el componente: valorando la importancia dela vida en la sociedad en los contenidos: noción de ambiente para el 3º grado de Educación Primaria. El mismo se pretende que incida de manera positiva en la formación integral de los niños, donde, exploren, investiguen, participen, creen y tengan conciencia acerca de la importancia de reciclar para conservar el ambiente.
Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta a los seres vivosy condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.
El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.



























FINALIDAD



Lenguaje,comunicación y cultura: que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologías textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los demás a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, ylas manifestaciones culturales y artísticas.

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad: que el niño y la niña comprendan y valoren diferentes procesos matemáticos y naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento.

Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad: que el niño y la niña se vayanreconociendo como personas integrales, miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliación del conocimiento geohistórico, del estudio de la vida de personajes, héroes y heroínas locales, regionales, nacionales y mundiales; así como del desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, desarrollar su identidad, autoestima y sentido de pertenencia a un grupo social.[pic]

































ÁREAS DE APRENDIZAJE

Lenguaje, comunicación y cultura:

Componente: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenidos:

Aplicación y respeto a las normas
Interpretación del significado de las palabras
Descripción de los elementosdel ambiente
Argumentación de preguntas y respuestas
Lectura y escritura
Redacción de textos a partir de una imagen
Sistema alfabético: género y número, uso de mayúsculas, uso del punto, separación de sílabas y clasificación.
Construcción de familia de palabras.
Sinónimos y antónimos
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Componente: el lenguaje artístico como elemento de comunicación, expresión de la cultura y vida social.Contenidos:

Utilización del diccionario
La exposición.
Uso del computador e internet.
Aplicación y valoración de los elementos de expresión artística línea, textura y color.
Estudio histórico del Himno Nacional y Estadal.
Creaciones con material de desecho
Utilización de técnicas de pintura y escultura.

Matemática, ciencias naturales y sociedad:

Componente: Desarrollo delpensamiento matemático a través de los números, formas y medidas.

Contenidos:
Relación a través de los signos mayor que , menor que.
Lectura y escritura de números hasta cuatro cifras.
Valor de posición.
La geometría y sus mediciones.
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Componente: Exploración y aplicación de los procesos de la ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en la sociedad.—Números y operaciones...