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BACHILLERATO GENERAL POR 
COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE DE: 
FORMACIÓN CIUDADANA
‐CUARTO CICLO‐

1 
 

Evaluado por el COPEEMS, A.C.
16 de febrero del 2011

 

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS 
Programa de Unidad de Aprendizaje 
 
I.‐ Identificación del curso 
 
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Formación ciudadana1 
 
 
Ciclo Fecha de elaboración 
Cuarto 
 
Agosto 2008 
 
Clave 
Horas de teoría 
Horas de  Total de horas 
práctica 
  
 

14 
 

Tipo de curso 

43 
 

57 
 

Valor 
de 
créditos
5 
 

 Curso 

Conocimientos previos 

Ninguno 

 
Área de formación                    
 
II.‐ Presentación 

Básica común obligatoria 
 
 

En  el  presente  programa  se  integran los  elementos  de  los  acuerdos  secretariales  números  444  y 
447  que  conforman  el  Sistema  Nacional  de  Bachillerato  (SNB)  con  el  propósito  de  establecer  la 
correspondencia  entre  el  Bachillerato  General  por  Competencias  y  el  Marco  Curricular  Común 
(MCC). 
Esta  Unidad  de  aprendizaje,  tiene  correspondencia  con  el  campo  disciplinar  de  humanidades  y ciencias  sociales  del  Marco  Curricular  Común  del  Sistema  de  Bachillerato  Nacional;  con  el 
Bachillerato General por Competencias de la Universidad de Guadalajara, se encuentra ubicada en 
el eje curricular de Comprensión del ser humano y ciudadanía. 
Asumirse como ciudadano, bajo una condición de ser‐individuo en el marco del ser‐colectivo, es un 
proceso  de  formación  de  nuestra propia  identidad  social;  somos  ciudadanos  en  tanto 
pertenecemos a un espacio público determinado, como puede ser una comunidad, un municipio, 
un estado o una nación. Las dimensiones que interactúan en este proceso de formación, van desde 
el reconocimiento de una identidad personal y la apropiación de una identidad nacional, hasta el 
conocimiento  y  respeto  por  la  normatividad colectiva  y  de  convivencia  estipulada  en  lo 
                                                            
1

 Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de 
fecha 16 de febrero del 2011. 

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institucional o en un contrato social subjetivo; es decir, se refleja en el conocimiento de las leyes, de instituciones, públicas  con las que tenemos contacto  en  lo cotidiano, de los diversos espacios 
sociales en que nos desarrollamos y las reglas que en ellos se adscriben. Entonces, ¿qué significa 
ser un ciudadano? ¿Cómo puede darse este proceso de formación ciudadana? ¿Qué formación por 
competencias se persiguen en este proceso de ciudadanización, específicamente en los alumnos de bachillerato? 
La  presente  unidad  de  aprendizaje  se  trata  de  un  curso  básico  que  aporta  a  la  formación  del 
alumnos que lo identifica como un futuro ciudadano proactivo, que se incorpora a la vida social, a 
la vez que reconoce su identidad y cultura, dimensiona sus derechos y obligaciones, así como los 
de otros ciudadanos en los diferentes ámbitos de su vida social y pública. ¿Cómo puede asumirse entonces el alumno en esta condición social de ciudadano? Es posible que 
lo  haga  en  el  propio  reconocimiento  de  su  formación  ciudadana,  particularmente  en  donde  él 
mismo puede destacar las potencialidades y valores de las personas en su comunidad en el marco 
de  los  derechos  humanos  y  civiles;  comprender  la  dinámica  social  de  su  entorno  para  valorar  y respetar  a  su  comunidad  así  la  diversidad  que  existe  en  ella;  identificar  la  existencia  de  grupos 
sociales  que  interactúan  conocimientos  que  buscan  el  reconocimiento  de  derechos  sociales  y 
colectivos,  que  a  su  vez  se  desarrollan  en  la  realidad  como  expresiones  de  construcción  de 
ciudadanía;  identificar  y  respetar  las  instituciones ...