RAE


ALEJANDRA PORTILLO




GERMÁN VELANDIA




FILOSOFÍA




ACTIVIDAD SOBRE LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO




LICEO LA SABANA




28 DE JULIO DE 2015
LICEO LA SABANA
CLASE DE FILOSOFIA
FORMATO RAE




1. TIPO DE DOCUMENTO

PUBLICACION PERSONAL
x
LIBRO

ARTICULO DE REVISTA

CONTRIBUCION

PUBLICACION DE UNIDAD ACADÉMICA

INFORME DE EXPERIENCIA

INFORME DE AVANCE

INFORME FINAL DEINVESTIGACION

SUB-PRODUCTO DE INVESTIGACION

INFORME DE REUNION

DOCUMENTO OFICIAL

TESIS DE GRADO

MATERIAL INSTRUCCIONAL

PONENCIA

REPERTORIO

BIBLIOGRAFIA

ESTADO DEL ARTE

JURISPRUDENCIA- NORMATIVIDAD
2. TIPO DE IMPRESIÓN

IMPRENTA

FOTOCOPIA

MECANOGRAFIA
X
ESCANIADO
x
OTRO : Virtual – INTERNET
3. NIVEL DE CIRCULACION
X
GENERAL

RESTRINGIDO
4. ACCESO AL DOCUMENTO
LUGAR

FISICO


X
INTERNET(PÁGINA, VÍNCULO, FECHA DE CONSULTA)
http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/tesis/JOHANNESHESSEN%5B1%5D.pdf
NUMERO TOPOGRÁFICO DE LA BIBLIOTECA


2. TITULO DEL DOCUMENTO
EN LENGUAJE DEL DOCUMENTO


EN CASTELLANO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

3. AUTOR
CORPORATIVO


PERSONAL
JOHANNES HESSEN

4. PUBLICACION
EDICION
LUGAR
EDITOR
AÑO
PAGS
ANEX
TAB
GRF


MADRID
JOSÉ GAOS

82




ENREVISTA
TITULO
LUGAR
EDITOR
VOL
NO.
AÑO
PAG












5. UNIDAD PATROCINANTE

6. PAIS DE ORIGEN

ALEMANIA










FECHA HDS
RED
REV
DIA
MES
AÑO








AUTOR

JOHANNES HESSEN
TITULO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

6. PALABRAS CLAVES (máximo 5)
Conocimiento, posturas, realismo, idealismo, empirismo, metafísica, objeto, sujeto.

7. DESCRIPCION
En este capítulo se hace referencia a las distintas concepcionessobre la esencia del conocimiento, de qué manera esta dada la relación entre el sujeto y el objeto, y de igual manera los problemas que conlleva esta relación.
En que situaciones hay uno que predomina más que el otro, fundamentando así una teoría; y en qué momento uno desaparece porque no tiene cabida en la teoría.
“El conocimiento representa una relación entre un sujeto y un objeto. El verdaderoproblema del conocimiento consiste, por tanto, en el problema de la relación entre el sujeto y el objeto. Hemos visto que el conocimiento se representa a la conciencia natural como una determinación del sujeto por el objeto. Pero ¿es justa esta concepción? ¿No debemos hablar a la inversa, de una determinación del objeto por el sujeto, en el conocimiento? ¿Cuál es el factor determinante en elconoci‐ miento humano? ¿Tiene éste su centro de gravedad en el sujeto o en el objeto?” (Hessen, 1982)


8. FUENTES (primarias, secundarias ó su combinación)

9. CONTENIDOS
TEMA CENTRAL
Capítulo III: La esencia del conocimiento
Se habla del problema entre el sujeto y el objeto y para solucionarlo se proponen varios métodos:
1. Para solucionar dicho problema, hay una solución pre-metafísica:Objetivismo
Subjetivismo
2. Si se interviene en el carácter ontológico del objeto hay una doble decisión. Todos los objetos tienen un ser ideal, lo que nos lleva al: idealismo, o además de los objetos ideales hay objetos reales, que son independientes del pensamiento, esto conlleva al realismo.
3. De igual manera se puede resolver dicho problema remitiéndose al último principio de las cosas,definiéndose así la relación del pensamiento y del ser, en este caso hay una solución teológica del problema:
Monista y panteísta
Dualista y teísta

TEMA CENTRAL

1. PRE-METAFÍSICAS:
Objetivismo: el objeto es el decisivo en la relación cognoscitiva. “El objeto determina al sujeto” (Hessen, 1982). El sujeto toma las propiedades del objeto y las reproduce. El objeto es lago definido de lo suyo, la concienciacognoscente; posee una estructura definida.
Platón es el primero que defiende el objetivismo de esa manera, de modo que las ideas son para él una realidad objetiva. Luego Husserl habla de la esencia de las cosas, que viene siendo lo mismo a lo que Platón llama idea.
Subjetivismo: fundamenta el conocimiento humano en el sujeto. Para ello está el mundo de las ideas, que son un conjunto, de...