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Autoevaluación Y Acreditación




Bairon Steven Mulford Ocampo




Institucional IV



Juan Camilo Pérez Valero




Universidad Cooperativa De Colombia
Grupo 1103
Facultad De Ingenierías
Ingeniería Civil
Villavicencio
2013

INTRODUCCION











AUTOEVALUACION
Es la herramienta más práctica con que cuenta una dependencia o entidad para conocer los avancesy las desviaciones de sus objetivos, planes y programas, sobre todo de la operatividad de aquellas acciones que se emprenden con la finalidad de mejorar la Funcionalidad de los sistemas y procesos que regulan el quehacer de la propia entidad. Revisión detallada y periódica del propio responsable de las acciones emprendidas para mejorar el Funcionamiento de determinada área, unidad, órgano,sistema o procedimiento, a fin de medir el grado de eficiencia, eficacia y congruencia en su operación.
Con el término autoevaluación se designa la acción de evaluarse a sí mismo. O sea, que el sujeto que se autoevalúa toma en sus manos el proceso de valorar sus propias conductas, ideas, o conocimientos.
Es discutida la objetividad que puede presentar en estos casos el evaluador, quien debe conocersea sí mismo y juzgarse con equidad.

La autoevaluación de conciencia es un proceso introspectivo que permite visualizar y juzgar las propias conductas y pensamientos, para castigarlos en su caso, con el remordimiento o imponiéndonos acciones correctivas.

La autoevaluación diagnóstica es muy aconsejable en ciertos controles médicos, como por ejemplo para detectar tumores de mamas, lo que ayudaa realizar una precoz consulta al especialista.
La autoevaluación escolar es muy conveniente dentro del proceso educativo, para que el alumno conozca sus debilidades y fortalezas, y ser protagonista de sus propios avances cognitivos. Hace parte de su formación como estudiante dotado de autonomía. El docente ayuda a la autoevaluación dando técnicas para saber hacerlo. Pueden aportarsecuestionarios que ayuden a reflexionar sobre uno mismo y a repensarse, sin necesidad de esperar la crítica ajena. Es un balance que se hace de lo positivo y lo negativo.
También los docentes y autoridades deben autoevaluarse para saber si la marcha dada al proceso de enseñanza va en el camino adecuado revisando los objetivos previamente planteados en la planificación escolar, y en su caso, modificarlos.
Laautoevaluación es muy importante en cualquier ámbito, como parte del conocimiento de uno mismo, cuando se hace en forma seria, reflexiva y con el propósito de mejorar.

ACREDITACION
¿Qué es la Acreditación de alta calidad?
La Acreditación es la certificación de la alta calidad de un programa académico o de una institución de educación superior que otorga el Ministerio de Educación Nacional conbase en las recomendaciones del Consejo Nacional de Acreditación – CNA. Esta Acreditación tiene un carácter temporal.
¿Cuál es el organismo que acredita en Colombia?
El organismo encargado de acreditar los programas en nuestro país es el CNA el cual esta conformado por siete docentes investigadores altamente calificados y reconocidos por su trayectoria en el mundo de la academia.
¿Cuáles sonlas etapas del proceso de Acreditación?
Verificación de condiciones iniciales para afrontar con éxito el proceso de Acreditación.
Autoevaluación del programa con base en los lineamientos del CNA.
Evaluación externa por parte de pares académicos designados por el CNA.
Evaluación final realizada por el CNA.
Acto de acreditación por parte del Ministerio de Educación Nacional.
¿Qué es laAutoevaluación?
La Autoevaluación es el proceso mediante el cual el programa hace un estudio de su calidad, a través de una introspección en relación con su naturaleza, objetivos, procesos, planes y logros, determinando así sus fortalezas y debilidades.
¿En qué se fundamenta el proceso de Autoevaluación?
La Autoevaluación de un programa académico tiene como marco de referencia, entre otos los...