PSICOLOGIA
Páginas: 8 (1834 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
1.- DEFINICION DE LA PSICOLOGIA DEPORTIVA.
La
psicología
del
deporte
es una
ciencia interdisciplinaria
que toma elementos de
la
psicología
, la
fisiología
, la
kinesiología
, la
sociología
y la
biomecánica
y cuyo objeto
es el estudio de como los factores psicológicos afectan al desempeño deportivo y como
la participación en el deporte y el ejercicio influye en eldesarrollo psicológico y el
1
estado físico.
Sin embargo, definir el concepto de psicología del deporte no es una
tarea fácil ya que es un área de aplicación relativamente nueva, su historia no es muy
larga y aún existen diferentes aproximaciones y perspectivas dentro de la
especialidad.
2.- OBJETIVO
Así, la psicología del deporte tiene como objeto de estudio la conducta o
actividad deportiva. Esto conel propósito de elaborar métodos efectivos de
entrenamiento deportivo mediante el estudio de las peculiaridades y leyes de la
actividad deportiva y además, de la personalidad del deportista como sujeto de
esa actividad. Conjuntamente con la fisiología, la psicología esta llamada a
analizar los aspectos mas importantes de la actividad deportiva para ayudar a la
solución racional de muchos problemasprácticos relacionados con ella.
3.- CARACTERISTICAS
El entrenador es el personaje clave del equipo. Su papel, especialmente delicado, se
extiende al conjunto de los problemas que afectan a la formación moral y técnica de
los miembros del equipo
Su acción reviste una importancia capital en los momentos
críticos, cuando la suerte de la unión colectiva se encuentra comprometida. Podemosevidenciar 3 momentos cotidianos en la actividad de un entrenador: 1) en el
entrenamiento físico, 2) reforzando las capacidades técnicas y 3) armonizando las
relaciones afectivas del equipo.
Podemos también comentar acerca de cuales son las características o rasgos
psicológicos ideales de un buen entrenador, esto según una de las encuestas mas
amplias y recientes aplicadas con este propósito. Pues bien,los jugadores opinan: 1) la amabilidad, 2) la simplicidad, 3) la lealtad, 4) el valor,
5) el dinamismo, 6) el conocimiento profundo de los jugadores, 7) la eficacia practica,
8) la competencia técnica y táctica y 9) que sea competente para organizar.
4.- HISTORIA
Estas actividades se iniciaron en los primeros anos del poder soviético gracias a la
fundación de centros de enseñanza superiorespecializados para la preparación de
cuadros de la cultura física y el deporte, que tuvieron por finalidad el análisis del
proceso de ejercitación y el descubrimiento de las peculiaridades características de la
formación de los hábitos y también el estudio de las peculiaridades estructurales del
proceso de reacción por efecto del trabajo muscular (Rudik,1925), la influencia de la
cultura física en eldesarrollo del proceso de la percepción, la memoria, la atención y la
cognición, así como su influencia en la formación del carácter del hombre
(Nechaev,1926), la investigación de la influencia de las lecciones de cultura física en el
desarrollo de los procesos intelectuales en los escolares (Chuchmariov,1928),
etcétera.
Unos pocos anos mas adelante, se efectuaron investigaciones psicológicaspara
estudiar la influencia de los ejercicios físicos en el desarrollo de la sensibilidad
vestibular en los deportistas y también con motivo del aprendizaje del pilotaje de
aviones y del paracaidismo (Streltsov, Gagaeva y Chernikova,1938).
Citaremos mas investigaciones rusas en la psicología del deporte. Tenemos por
ejemplo, el estudio de las peculiaridades emocionales y volitivas en las carreras dediferentes distancias, las sensaciones cinestésicas en los esgrimistas, las
particularidades de la percepción del tiempo en los corredores, la importancia de las
percepciones visuales y motoras al realizar ejercicios gimnásticos, el desarrollo de las
percepciones músculo-motoras en el proceso de aprendizaje de los ejercicios de
acrobacia, las singularidades del razonamiento táctico en el...
La
psicología
del
deporte
es una
ciencia interdisciplinaria
que toma elementos de
la
psicología
, la
fisiología
, la
kinesiología
, la
sociología
y la
biomecánica
y cuyo objeto
es el estudio de como los factores psicológicos afectan al desempeño deportivo y como
la participación en el deporte y el ejercicio influye en eldesarrollo psicológico y el
1
estado físico.
Sin embargo, definir el concepto de psicología del deporte no es una
tarea fácil ya que es un área de aplicación relativamente nueva, su historia no es muy
larga y aún existen diferentes aproximaciones y perspectivas dentro de la
especialidad.
2.- OBJETIVO
Así, la psicología del deporte tiene como objeto de estudio la conducta o
actividad deportiva. Esto conel propósito de elaborar métodos efectivos de
entrenamiento deportivo mediante el estudio de las peculiaridades y leyes de la
actividad deportiva y además, de la personalidad del deportista como sujeto de
esa actividad. Conjuntamente con la fisiología, la psicología esta llamada a
analizar los aspectos mas importantes de la actividad deportiva para ayudar a la
solución racional de muchos problemasprácticos relacionados con ella.
3.- CARACTERISTICAS
El entrenador es el personaje clave del equipo. Su papel, especialmente delicado, se
extiende al conjunto de los problemas que afectan a la formación moral y técnica de
los miembros del equipo
Su acción reviste una importancia capital en los momentos
críticos, cuando la suerte de la unión colectiva se encuentra comprometida. Podemosevidenciar 3 momentos cotidianos en la actividad de un entrenador: 1) en el
entrenamiento físico, 2) reforzando las capacidades técnicas y 3) armonizando las
relaciones afectivas del equipo.
Podemos también comentar acerca de cuales son las características o rasgos
psicológicos ideales de un buen entrenador, esto según una de las encuestas mas
amplias y recientes aplicadas con este propósito. Pues bien,los jugadores opinan: 1) la amabilidad, 2) la simplicidad, 3) la lealtad, 4) el valor,
5) el dinamismo, 6) el conocimiento profundo de los jugadores, 7) la eficacia practica,
8) la competencia técnica y táctica y 9) que sea competente para organizar.
4.- HISTORIA
Estas actividades se iniciaron en los primeros anos del poder soviético gracias a la
fundación de centros de enseñanza superiorespecializados para la preparación de
cuadros de la cultura física y el deporte, que tuvieron por finalidad el análisis del
proceso de ejercitación y el descubrimiento de las peculiaridades características de la
formación de los hábitos y también el estudio de las peculiaridades estructurales del
proceso de reacción por efecto del trabajo muscular (Rudik,1925), la influencia de la
cultura física en eldesarrollo del proceso de la percepción, la memoria, la atención y la
cognición, así como su influencia en la formación del carácter del hombre
(Nechaev,1926), la investigación de la influencia de las lecciones de cultura física en el
desarrollo de los procesos intelectuales en los escolares (Chuchmariov,1928),
etcétera.
Unos pocos anos mas adelante, se efectuaron investigaciones psicológicaspara
estudiar la influencia de los ejercicios físicos en el desarrollo de la sensibilidad
vestibular en los deportistas y también con motivo del aprendizaje del pilotaje de
aviones y del paracaidismo (Streltsov, Gagaeva y Chernikova,1938).
Citaremos mas investigaciones rusas en la psicología del deporte. Tenemos por
ejemplo, el estudio de las peculiaridades emocionales y volitivas en las carreras dediferentes distancias, las sensaciones cinestésicas en los esgrimistas, las
particularidades de la percepción del tiempo en los corredores, la importancia de las
percepciones visuales y motoras al realizar ejercicios gimnásticos, el desarrollo de las
percepciones músculo-motoras en el proceso de aprendizaje de los ejercicios de
acrobacia, las singularidades del razonamiento táctico en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.