Psicologia

Diferencias Individuales en el Desarrollo
La gente normalmente sigue su curso a través de la misma secuencia general de desarrollo: empero. Hay una amplia gama de diferencias individuales en el ritmo de vida y la expresión especifica de los cambios desarrollados.
Después del nacimiento las diferencias individuales se hacen más notorias , la constitución emocional como parte de esas diferenciasque parece ser en gran parte innatas, es lo que llamamos temperamento ; posteriormente, este se ve influido por el ambiente social, familiar, así como la diferencia biológicas que normalmente se manifiestan entre los sexos durante la vida. Así, aunque la diferencias puede estar no presentes en el momento del nacimiento, el moldeamiento de la personalidad de niño y niña si comienza muy tempranoen sus vidas; por ejemplo, cualquier puede observar como el padre tiene una actitud diferente hacia los hijos varones que frente a las niñas. Obviamente que esa actitud tiene como consecuencia diferencia con el desarrollo de la personalidad.

El temperamento tiene raíces biológicas, es definido como el estilo característico de acercarse y reaccionar ante las personas y ante las situaciones.

Eltemperamento hace referencia al como del comportamiento, no lo que la gente hace o por que lo hace, sino como lo hacen.

Aparentemente, un recién nacido solo llora, duerme, come, defeca, despierta una gran ternura y parece un ser con pocas habilidades; sin embargo, los investigadores del desarrollo han encontrado que al nacer tiene una insospechada cantidad de facultades y un desarrollovertiginoso de otras.

La capacidad perceptual, por ejemplo, permite a un bebe de pocas hora de nacido ver bien a una distancia de 18 a 40 cm, observa objetos y personas cercanas, los sigue con los ojos e incluso gira y levanta la cabeza para no perderlo. Antes de los ocho días es capaz de reconocer el olor y la voz de la madre. A los dos o tres meses tiene percepción de profundidad y a los seismeses su percepción es muy semejante ala de los adultos.

Los bebes aprenden de lo que observan, escuchan, huelen, degustan y tocan, los recién nacidos comienzan a jugar con sus sentimientos muy tempranamente y empieza a distinguir y diferenciar lo que sus sentimientos les trasmiten, de esta manera principian a establecer un limitado repertorio innato de conductas simples que se despliega y danlugar a conductas más complejas con el desarrollo y el aprendizaje.

El desarrollo motor es uno de los notables avances del desarrollo. El niño
Empieza con conductas reflejadas, se acerca a lo que desea y se mueve en sentido contrario a lo que no le gusta. Su desarrollo motor va de movimientos gruesos a finos.

Aunque aparentemente los niños son iguales, las diferencias individuales estánpresentes desde el nacimiento y los primeros contactos sociales. Algunos neonatos son tranquilos, otros se agitan y patalean, otros lloran y se asustan con facilidad, mientras que otros parecen gozar con intensidad la estimulación rica y variedad de su ambiente.

Las personas diferente de muchas maneras y sería difícil explicar estas diferencias desde una perspectiva biológica, también es claro quealgunas de las dimensiones en que los individuos difieren son más importantes que otras. Por esta razón, podríamos concentrarnos desde una perspectiva psicológica a dos dimensiones fundamentales la inteligencia y el género.

El termino inteligencia se refiere principalmente a las diferencias individuales en una amplia gama de capacidades cognoscitivas y en obvio que es un aspecto muyimportante de la distintividad individual. (Baron, 1996).

En la vida cotidiana solemos efectuar juicios acerca de la posición que ocupan otras personas y aun nosotros en el continuo de muchas dimensiones diferentes atractivo, ambicioso, paciencia, encanto, y energía, por mencionar algunas. Entre ellas, es indudable que una de las más importantes es la inteligencia, es decir, la capacidad para...