Psicologia Social Aplicada Educacional

Trabajo psicología social aplicada


Monografía psicología social aplicada en la educación


I. Definición del área de aplicación.
Psicología social aplicada de la educación:“Disciplina que estudia la interacción y sus productos sociales en el contexto de situaciones y problemas educacionales” (Charters y Gage; 1963).
Estudia el proceso educativo como proceso social, lasinteracciones que implica y el contexto en el que se produce. Estructura sus contenidos en torno a dos dimensiones: los contextos y los procesos educativos. Entre los contextos se incluyen la escuela,la familia, la influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologias, así como la del conjunto de la sociedad. Los procesos sociales incluyen las percepciones, expectativas, motivaciones,conductas, concediendo una especial importancia a la interacción con otras personas.
























II. Desarrollo histórico
El comienzo de los años ochentamarca el paso de una psicología educativa muy relacionada con modelos clínicos y de psicología "escolar" tradicional a una progresiva especialización y concreción en el objeto de trabajo. En esos añosse produce, tardíamente, el descubrimiento de Vygotski y de la psicología cognitiva en relación con el contexto educativo. Desde entonces el constructivismo se ha hecho dominante, esencialmente en elmedio universitario relacionado con la Psicología de la Educación desde el que se ha extendido a la práctica profesional, de hecho ha llegado a ser el modelo psicopedagógico subyacente a las propuestascurriculares del proceso de reforma educativo formulado en la LOGSE.
La oficialización de dicho modelo, claramente no buscada por algunos de sus iniciales promotores, alcanzó niveles extremos y másallá de la teoría constructivista de base se introduce una perspectiva pedagógico-curricular, que en nuestro caso, parte de propuestas para sacar la intervención psicopedagógica de la "periferia"...