PSICOLOG A DEL DESARROLLO I ZONA DE DESARROLLO PROXIMO 1
Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2015
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
ZONA DE DESARRO PRÓXIMO
(Vigotsky)
Integrantes del Equipo: Ana Cristina García Dubón
Karen Merary Molina de Barahona
fecha: 19 de febrero de 2015
Vigotsky
• La teoría deVigostky, establece una gran
importancia a las relaciones del individuo con
la sociedad para el desarrollo cognoscitivo.
• El conocimiento se construye entre las
personas a medida interactúan.
• Losniños o una niñas nacen con habilidades
mentales fundamentales como lo es: LA
PERCEPCIÓN, ATENCIÓN Y MEMORIA.
• La acción con adultos más conocedores, hacen
que
estas
habilidades
innatas,
SETRANSFORMEN, en habilidades SUPERIORES y
constituyen el medio principal del desarrollo
intelectual.
VIGOTSKY
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Desc
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El lenguaje es la
herramienta
psicológica que más
influye en el desarrollocognoscitivo
En las diversas etapas de la vida de las
personas cuentan con ciertos
conocimientos y habilidades que son
capaces de DOMINAR gracias a la
interacción social; sin embargo en
cualquieretapa de la vida de una persona
de presentan problemas que tiene que
resolver para seguir desarrollando sus
habilidades cognoscitivas.
ANDAMIAJE = ZDP
• Para lograr
individuos
capacitados
aprendizaje.los nuevos aprendizajes, los
necesitan de otros, más
y avanzados para orientar el
• EL ANDAMIAJE: Un sistema de apoyos y
ayudas que conducen al aprendizaje de una
nueva tarea.
PROCESO DELANDAMIAJE
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
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t
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Es
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d
stu
CASO
Nombre: Marcela Barahona edad: 4 años
Escolarización: Kínder 4
Descripción de la actividad:
“Abotonarse cualquier prenda”, La camisa de su kinder.
Actividad 1: Mostrarle como...
ZONA DE DESARRO PRÓXIMO
(Vigotsky)
Integrantes del Equipo: Ana Cristina García Dubón
Karen Merary Molina de Barahona
fecha: 19 de febrero de 2015
Vigotsky
• La teoría deVigostky, establece una gran
importancia a las relaciones del individuo con
la sociedad para el desarrollo cognoscitivo.
• El conocimiento se construye entre las
personas a medida interactúan.
• Losniños o una niñas nacen con habilidades
mentales fundamentales como lo es: LA
PERCEPCIÓN, ATENCIÓN Y MEMORIA.
• La acción con adultos más conocedores, hacen
que
estas
habilidades
innatas,
SETRANSFORMEN, en habilidades SUPERIORES y
constituyen el medio principal del desarrollo
intelectual.
VIGOTSKY
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El lenguaje es la
herramienta
psicológica que más
influye en el desarrollocognoscitivo
En las diversas etapas de la vida de las
personas cuentan con ciertos
conocimientos y habilidades que son
capaces de DOMINAR gracias a la
interacción social; sin embargo en
cualquieretapa de la vida de una persona
de presentan problemas que tiene que
resolver para seguir desarrollando sus
habilidades cognoscitivas.
ANDAMIAJE = ZDP
• Para lograr
individuos
capacitados
aprendizaje.los nuevos aprendizajes, los
necesitan de otros, más
y avanzados para orientar el
• EL ANDAMIAJE: Un sistema de apoyos y
ayudas que conducen al aprendizaje de una
nueva tarea.
PROCESO DELANDAMIAJE
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
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CASO
Nombre: Marcela Barahona edad: 4 años
Escolarización: Kínder 4
Descripción de la actividad:
“Abotonarse cualquier prenda”, La camisa de su kinder.
Actividad 1: Mostrarle como...
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