Prueba parcial 2 Mencion TEA Paulina Venegas

PRUEBA PARCIAL 2

MENCIÓN EN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

Nombre: Paulina Francesca Venegas Aguilera
Rut: 17.781.368-0
Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 6 preguntas de desarrollo.  
1. Los elementos de diagnóstico más comunes de la capacidad auditiva son la Audiometría y la Acumetría. Indique de qué se trata cada uno deestos y por qué características se diferencian.
 La Audiometría es una de las técnicas que se emplea comúnmente para medir la capacidad auditiva y las características individuales de la pérdida de la audición que presenta cierto sujeto. Los instrumentos para efectuar dicha medición son los audiómetros ( instrumento que produce tonos de variadas frecuencias) que son utilizados especialistas quetrabajan en departamento de servicio de otorrinolaringología de hospitales y otros centros. En cambio la Acumetría es el examen auditivo sin audiómetro utilizando el diapasón. Aquel examen permite estudiar el aspecto cualitativo de la audición y orientar aproximándose a la localización de la lesión.
Es por esto que podemos mencionar que existen diferencias entre los elementos de diagnosticoanteriormente mencionado tales como; la audiometría es la prueba de medición de la audición mas usada que requiere de la colaboración del sujeto, permitiendo así conocer cuál es el umbral auditivo el sujeto utilizando tonos puros de 125 a 8000 Hz. En cambio la acumetría es una exploración de la audición mediante diapasones , que son aparatos metálicos que al vibrar producen un puro tono dependiendo desu grosor permitiendo frecuencias que van desde los 128 a los 2048 ciclos por segundo, siendo los más usados 256 y 512 Hz.
2. Carlos es un niño de 8 años con una pérdida auditiva de 50 db. aproximado sin compromiso de las habilidades cognitivas, debido a accidente que tuvo hace unos meses. Indique que tipo de hipoacusia presenta Carlos y mencione al menos 5  recomendaciones para el profesor decurso en el que se encuentra el niño.
 Carlos presenta una hipoacusia adquirida que según la pérdida auditiva registrada por una audiometría se presenta en el rango moderado percibiendo la voz con dificultad.
Es por esto que es necesario recomendar al profesor de Carlos ciertas recomendaciones tales como:
- Carlos se debe ubicar en la primera fila de la sala, para poder percibir con mayor claridadla voz del profesor/a.
- Modular y subir el tono de voz, para permitir que el estudiante perciba con mayor claridad las explicaciones del profesor /a.
- Ubicar cerca de un compañero que presente claridad y legibilidad en su letra, para que sirva como mediador en el caso que el estudiante se pierda en la clase producto a que no logro escuchar.
- Realizar una pautas de contenidos mensuales( entodas las asignaturas) que se tratado con el estudiante y apoderados como forma de anticipación sobre los temas que serán dictados en clases, permitiendo así que el estudiante no presente frustraciones frente ciertas limitaciones en el aula.
- Grabar a través de un casete o mp3 las clases, para que posteriormente le sirva de apoyo a los especialistas y apoderados que le facilitara la adquisición deaprendizaje para las evaluaciones.
- Se debe conversar con el grupo de curso lo que es y significa tener una discapacidad auditiva (depende a la personalidad del estudiante se puede o n o incluir al estudiante con Disc. auditiva). En dicha conversación se debe explicar y hacer ejemplos sobre el cómo actuar y ayudar frente a su compañero con necesidades educativas especiales.
- Para finalizar sedebe elaborar un informe para concientizar a toda la comunidad educativa respecto a cuáles son sus debilidad, fortalezas y estrategias a utilizar con Carlos. 

La evaluación psicopedagógica es un proceso educativo que implica establecer objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para poder tomar decisiones respecto al proceso educativo de un sujeto...