Proyecto Tienda Escolar
Páginas: 5 (1088 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
COLEGIO: Institución Educativa Rural San Antonio de Palomino
GRADO: Quinto
PROYECTO: La tienda escolar
INTEGRANTES:
* Docente: Francia del Pilar Gómez Díaz
* Estudiantes del grado quinto
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
En su gran mayoría los estudiantes de primaria de la Institución presentan debilidades en el desarrollo y registro de operaciones matemáticas.Así mismo ha sido una gran falencia el uso de la tecnología en la primaria ya que no cuentan con los equipos para su aprendizaje. Esto ha motivado para llevar a cabo un proyecto que sirva como herramienta para superar estas debilidades en nuestros estudiantes aportando a la obtención de recursos para el mejoramiento educativo.
Teniendo en cuenta el contexto donde permanece el niño y suinteracción con las actividades económicas del corregimiento, se pretende manejar en la Institución la “tienda escolar” El cual consiste en llevar al ámbito escolar el manejo diario de los aspectos comerciales de la vida diaria. La tienda es la primera actividad social económica, que el niño participa, se da cuenta que el adulto acude con más frecuencia, el niño sabe que, en la tienda encontramos loselementos básicos para el suministro de elementos necesarios para el subsistir.
El niño se familiariza con la tienda por necesidad, pero es más necesario saber la real utilidad y funcionamiento de un “tienda” ya que si no somos propietarios seremos usuarios seguros.
El niño en el ámbito escolar juega a la tienda, intercambia productos, da manejo comercial a sus cosas. Intercambia merienda,entonces teniendo en cuenta esas iniciativas se pretende organizar la “tienda Escolar”
En un inicio se determinan las personas a formar la empresa cooperativa, (porque es de todos para todos) con los niños dentro del aula, se da la asignación de roles de trabajo por grupos, y se asignan tareas; como la atención por días, inventarios, balances, facturas etc.
En todas las operacionescomerciales se hace necesaria la utilización de la sistematización y el uso de las nuevas tecnologías, por tal motivo el niño utiliza esas herramientas en su expresión básica, con orientación del docente. la cooperativa de la “tienda escolar” investigara precios de productos, beneficios y demás viabilidades que dan los comerciantes en sus productos vía internet en sus direcciones de Web. Dando así elideal de Educar en la vida y para la vida diaria con una metodología activa de “aprender a aprender Y aprender haciendo”, esto lo harán por el momento en sus casas ya que la escuela no cuenta con los computadores y servicio de internet para tal fin.
En el documento del Ministerio de Educación , ICFES, sobre Matemáticas Escolares “saber Saber” plantea la necesidad de introducir en el currículolos proyectos de aula encaminada a llevar al contexto el conocimiento matemático en tanto que hay ese conocimiento hay que mirarlo desde la perspectiva conceptual hacia lo procedimental teniendo en cuenta en lo conceptual: hechos, conceptos y las estructuras. En lo procedimental: las destrezas el razonamiento y las estrategias.
El proyecto se enfoca en la organización y manejo de la tiendaescolar a través de la cual se integran las áreas de: matemáticas, español, tecnología, Ciencias y ética- valores, teniendo identidad con estándares, desarrollo de competencias laborales; así como el manejo de las tics.
Los estudiantes trabajarán en grupos cooperativos, realizando investigaciones en los diferentes temas, registrando los avances realizados. Además de la parte práctica en sì,como producto los estudiantes deben elaborar un mini balance que expondrán ante los compañeros.
Para su ejecución se desarrollaran actividades de exploración, profundización, afianzamiento de conocimientos y organización de una tienda escolar. Estas actividades se realizaron dentro de la escuela en horas de descanso y el aula de clase. La organización de la tienda escolar se llevara a cabo en...
GRADO: Quinto
PROYECTO: La tienda escolar
INTEGRANTES:
* Docente: Francia del Pilar Gómez Díaz
* Estudiantes del grado quinto
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
En su gran mayoría los estudiantes de primaria de la Institución presentan debilidades en el desarrollo y registro de operaciones matemáticas.Así mismo ha sido una gran falencia el uso de la tecnología en la primaria ya que no cuentan con los equipos para su aprendizaje. Esto ha motivado para llevar a cabo un proyecto que sirva como herramienta para superar estas debilidades en nuestros estudiantes aportando a la obtención de recursos para el mejoramiento educativo.
Teniendo en cuenta el contexto donde permanece el niño y suinteracción con las actividades económicas del corregimiento, se pretende manejar en la Institución la “tienda escolar” El cual consiste en llevar al ámbito escolar el manejo diario de los aspectos comerciales de la vida diaria. La tienda es la primera actividad social económica, que el niño participa, se da cuenta que el adulto acude con más frecuencia, el niño sabe que, en la tienda encontramos loselementos básicos para el suministro de elementos necesarios para el subsistir.
El niño se familiariza con la tienda por necesidad, pero es más necesario saber la real utilidad y funcionamiento de un “tienda” ya que si no somos propietarios seremos usuarios seguros.
El niño en el ámbito escolar juega a la tienda, intercambia productos, da manejo comercial a sus cosas. Intercambia merienda,entonces teniendo en cuenta esas iniciativas se pretende organizar la “tienda Escolar”
En un inicio se determinan las personas a formar la empresa cooperativa, (porque es de todos para todos) con los niños dentro del aula, se da la asignación de roles de trabajo por grupos, y se asignan tareas; como la atención por días, inventarios, balances, facturas etc.
En todas las operacionescomerciales se hace necesaria la utilización de la sistematización y el uso de las nuevas tecnologías, por tal motivo el niño utiliza esas herramientas en su expresión básica, con orientación del docente. la cooperativa de la “tienda escolar” investigara precios de productos, beneficios y demás viabilidades que dan los comerciantes en sus productos vía internet en sus direcciones de Web. Dando así elideal de Educar en la vida y para la vida diaria con una metodología activa de “aprender a aprender Y aprender haciendo”, esto lo harán por el momento en sus casas ya que la escuela no cuenta con los computadores y servicio de internet para tal fin.
En el documento del Ministerio de Educación , ICFES, sobre Matemáticas Escolares “saber Saber” plantea la necesidad de introducir en el currículolos proyectos de aula encaminada a llevar al contexto el conocimiento matemático en tanto que hay ese conocimiento hay que mirarlo desde la perspectiva conceptual hacia lo procedimental teniendo en cuenta en lo conceptual: hechos, conceptos y las estructuras. En lo procedimental: las destrezas el razonamiento y las estrategias.
El proyecto se enfoca en la organización y manejo de la tiendaescolar a través de la cual se integran las áreas de: matemáticas, español, tecnología, Ciencias y ética- valores, teniendo identidad con estándares, desarrollo de competencias laborales; así como el manejo de las tics.
Los estudiantes trabajarán en grupos cooperativos, realizando investigaciones en los diferentes temas, registrando los avances realizados. Además de la parte práctica en sì,como producto los estudiantes deben elaborar un mini balance que expondrán ante los compañeros.
Para su ejecución se desarrollaran actividades de exploración, profundización, afianzamiento de conocimientos y organización de una tienda escolar. Estas actividades se realizaron dentro de la escuela en horas de descanso y el aula de clase. La organización de la tienda escolar se llevara a cabo en...
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