Proyecto De Vida

Entrevista a dos alfabetizadores (Nicaragua)
C. de P.
Entrevista realizada a dos alfabetizadores catalanes de la Cruzada de Alfabetización de Nicaragua. Estos alfabetizadores participan dentro de un programa de ayuda entre Espa-ña y Nicaragua. Se aborda la metodología y actividades desarrolladas en dicha Cruzada.

Cruzada de Alfabetización, educación en Nicaragua

En alguna ocasión habíamostratado de ponernos en contacto con el Ministerio de Educación de Nicara-gua, tras la victoria de la insurrección popular contra Somoza. Sabíamos que, con la colaboración de Paulo Freire, estaba en marcha una campaña de alfabetización. Cuando llegó una carta con sellos de Nicaragua creímos que era una respuesta a nuestras anteriores peticiones de información. Sin embargo era de Mercè Romans, unabuena amiga y colaboradora de Cuadernos de Pedagogía, educadora de adultos con una larga experiencia en la periferia de Barcelona. Estaba en Nicara-gua, trabajando para la «Cruzada Nacional de Alfabetización», coco a codo con otros enseñantes españoles, como Xesús Paz. Nos ofrecían charlar, a su vuelta, de la experiencia que estaban llevando adelante con esfuerzo y tesón. El mismo día que laprensa anunciaba la muerte de Somoza, el factor de tantas muertes anónimas, Mercé y Xesús Paz, un gallego alto, entusiasta y analítico, estuvieron en la redacción de C. de P. Los dos tenían los recuerdos a flor de piel, la memoria del esfuerzo de un pueblo al que han aprendido a amar, la vivencia de ser agentes y sujetos de un cambio profundo. El primer combate de una larga guerra que ha empezado yapara el pueblo de Nicaragua, vencedor por la razón y las armas de una de las más siniestras dictaduras de Latinoamérica. Ambos tenían los ojos y las palabras llenos de Nicaragua; estas son sus impresiones.
C. de P. ¿Qué hacíais antes de vuestra ida a Nicaragua?
Mercè Romans. Yo estaba en la escuela de adultos, de Can Serra, L’Hospitalet, un barrio muy grande de Barcelona; llevaba en ella 7 ó 8años; desde su inicio. Xesús Paz. Yo también estaba trabajando en una escuela de adultos de Sabadell, en el barrio de Can Puig Janet. Participaba también en el SEPT (Servicio de Educación de Trabajadores), en las reuniones de investiga-ción...
C. de P. ¿Cómo llegáis a plantearos la posibilidad de ir a Nicaragua como alfabetizadores?
X.P. Bueno, un poco por casualidad nos enteramos de que había unprograma de ayuda entre España y Nicaragua más tarde. Mercè y yo habíamos trabajado juntos y teníamos ideas comunes sobre la educación de adultos. Simplemente, decidimos ofrecer nuestros servicios... que fueron aceptados.
C. de P. ¿Qué preparación se requería para ser contratados?
X.P. En principio que se fuera maestro y, luego, que se tuviera alguna práctica en la educación de adultos. Nosotrosreuníamos esos requisitos y pusimos nuestra experiencia al servicio del país.C. de P. ¿Quién hacia el contrato? M.R. El Ministerio de Educación, en el marco de un programa de ayuda cultural a Nicaragua.
C. de P. ¿Se hizo alguna entrevista, examen o prueba...?
X.P. En nuestro caso bastó con una entrevista; en el mío, además, me comunicaron que a los tres o cuatro días debía tomar el avión paraNicaragua. ¡Figuraos! No tuve tiempo ni de ponerme todas las vacunas... M.R. En mi caso se retrasaron en contratarme. Pero, a la semana siguiente, finales de febrero, principios de marzo, también yo fui para allá.
C. de P. ¿Cuántos maestros españoles había en el grupo?
X.P. Cincuenta y cinco, de toda España. De esos, cuatro eran funcionarios del Ministerio de Educación e iban como coordinadores delgrupo y otro funcionario un inspector que actuaba como jefe de la misión.
C. de P. El avión llega a Managua, la capital de Nicaragua, ¿qué experimentáis? ¿Cuál fue la primera impresión?
M.R. ¡Mucho calor! Allí era pleno verano... X.P. Al pie de la escalerilla del avión nos estaba esperando una representación del Ministerio y de la Emba-jada española. Había además una nutrida presencia de...