Proyecto de investigacion

Existen dos orientaciones básicas del carácter. y examina esos dos modos de existir esenciales para el ser humano: el tener y su opresiva carga de ambiciones materiales, deseos de poder y el ser, quepostula vitalmente la captación, el placer y la comunión

LEER EN EL MODO DE TENER
En el aprendizaje.- En el modo de existencia de tener, los estudiantes asisten a clases, escuchan las palabrasdel maestro y comprenden su estructura lógica y su significado. De la mejor manera posible, escriben en sus cuadernos de apuntes todas las palabras que escuchan; así más tarde podrán aprender de memoriasus notas y ser aprobados en el examen; los estudiantes y el contenido continúan siendo extraños entre sí, pero cada estudiante pasa a ser propietario, tiene un conjunto de afirmaciones hechas poralguien.
La memoria puede ejercerse en el modo de tener y en el de ser. Lo más importante para la diferencia entre las dos formas de recordar es el tipo de relación que se hace. En el modo de tener,recordar es una relación enteramente mecánica, como cuando la relación entre una palabra y la siguiente está firmemente establecida.
En el modo de tener, leer una novela, devorarla, conocer el final,poseer toda la historia, sin haber aumentado la cultura, sin haber comprendido a los personajes, sin ampliar el conocimiento de la naturaleza humana, ni lograr conocerse a sí mismo. 

LEER EN EL MODODE SER
En el modo de ser, el proceso de aprender, para los estudiantes, es de una calidad enteramente distinta en su relación con el mundo. En primer lugar, no asisten a las clases, ni aún a laprimera clase, con la mente en blanco. Se han ocupado del tema y les interesa. En vez de ser recipientes pasivos de las palabras y de las ideas, escuchan, y lo que es más importante, captan y responden demanera productiva y activa. No sólo adquieren conocimientos que pueden llevar a casa y recordar. El estudiante se siente afectado y cambia: es distinto después de la clase. 
En el modo de ser, se...