proyecto de intervencion


DIVISIÓN
POSGRADO





















INDICE

Página
INTRODUCCIÓN

1. EL OBJETO DE ESTUDIO……………………………………………

A. Antecedentes del objeto de estudio…………………………………….10

B. Política Educativa……………………………………………..11-13

a. Panorama internacional……………………………….13-15

b. Panorama nacional……………………………………16-20

c. Análisis de las implicaciones delenfoque por competencias con base al objeto de estudio………21-25












EL OBJETO DE ESTUDIO

A. Antecedentes del objeto de estudio.

La educación es un factor de evolución, por que tiene la posibilidad de transformar al hombre y sociedad desde su nacimiento hasta su muerte, es un proceso humanizante en la medida que permite a los individuos su realización personal y en algunasoportunidades para trascender de acuerdo con sus logros. Este factor permite al hombre actuar con mayor certeza, un hombre educado es un hombre justo, tolerante, sociable, responsable etc. Se identifica por un gran cúmulo de valores en cada una de sus actitudes.

Este principio es una necesidad vital ya que es un medio por el cual se logra el progreso para vivir de manera digna y sinprejuicios. Esta concepción descrita converge con la siguiente interpretación “La educación puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes”. http://es.wikipedia.org/

Hoy vivimos en un mundomoderno donde la tecnología avanza a pasos sorprendentes, algunos de los beneficios son por ejemplo: esperanza de vida mas larga, la comunicación rápida, transporte, entre otros; este desarrollo exige al hombre una serie de habilidades y conocimientos para poder resolver la situaciones que se le presenten en la vida diaria, situación que pone a la sociedad en preocupación y deseos por aprender;ante las necesidades y exigencias de un mundo moderno globalizado, todos quieren descubrir mundos nuevos.
Se lograra en la medida en que se desarrollen las competencias en cada uno de los alumnos; en todas las escuelas. Por que sin lugar a duda las instituciones educativas son el referente para una formación educativa integral ya que el proceso de enseñanza-aprendizaje se da de manerasistemática y gradual en todos los niveles, por otra parte es evidente que por ello las instituciones educativas se vuelven cada vez más indispensables en la vida del ser humano. Esta es la razón por la cual niños, jóvenes y adultos llenan los salones de clases con la misma perspectiva de aprender. En consonancia nuestros gobernantes y diversos organismos como la UNESCO, UNICEF. ONU entre otros,en conferencias han declarado que la educación es un derecho de todos sin distinción de raza o estrato social. Por ello en la actualidad el objetivo de las autoridades educativas es ofrecer educación a todos los rincones de nuestro país.

La educación se concreta en nuestra constitución de los estados unidos mexicanos en su artículo tercero y en la ley general de educación en ellosdelimita los derechos y compromisos que se adquieren para ofrecer educación tanto de las instituciones como de los padres de familia. Cabe señalar que todos los artículos que se encuentran enmarcados en la constitución están sujetos a reformas con el propósito de garantizar los derechos y los deberes del ciudadano. Para precisar el derecho a la educación es necesario analizar el artículo tercero de laconstitución política de los estados unidos mexicanos plasmado dentro de las garantías individuales de la misma.


Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado- federación distrito federal y Municipios- impartirán educación preescolar, primaria y secundaria, la educación preescolar primaria y secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el...