Proyecto de héroes de la patria

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Fe y Alegría “San Luís”
Cumaná, Edo – Sucre.

Determinación de Estrategias, Actividades y Recursos para el Aprendizaje

Duración del P.A.: desde el 07 de enero hasta el 21 de febrero de 2013
Día y fecha: lunes, 27 de enero
Estrategia general
IndicadoresRecursos
Desarrollo de la clase




Lectura El águila y la Zorra

Produce textos narrativos tomando en cuenta su estructura.

Reconoce los elementos del texto narrativo.

Analiza y produce textos narrativos.

Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.





Papel fotocopiado, la pizarra, marcadores.








Se iniciará la clase, indagando el conocimiento previode los estudiantes, a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es una narración?, ¿En una narración puede haber más de dos personajes? Luego se construirá el concepto de texto narrativo. Seguidamente se le explicará los elementos del texto narrativo. Se le entregará una copia de un ejemplo del mismo, donde señalaran los elementos, Continuamente, construirán un texto narrativo poniendo en prácticalos elementos vistos en clases. Después tomando en cuenta el número de personajes en el texto, se hará un repaso de lectura y escritura de potenciación y se explicaran las propiedades de la potencia, por último los educandos expondrán de manera muy breve lo aprendido en clases.

Determinación de la Estrategia de Evaluación
Técnica de Evaluación: producción escrita, observación directa.
Formade Evaluación: coevaluación.
Instrumentos de Evaluación: escala de estimación.


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Fe y Alegría “San Luís”
Cumaná, Edo – Sucre.”

Determinación de Estrategias, Actividades y Recursos para el Aprendizaje

Duración del P.A.: desde el 07 de enero hasta el 21 de febrero de 2013
Día y fecha: martes, 28 deenero
Estrategia general
Indicadores
Recursos
Desarrollo de la clase



Lectura sobre vida y obra del Maestro Simón Rodríguez

Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.

Calcula potencias tomado en cuenta los signos.

Resalta la importancia de la vida y obra de los próceres de la patria

Parafrasea textos leídos.




Libro Cardenalito y de ciencias sociales,de la
Colección Bicentenario.
La pizarra, marcadores.






La clases de iniciará con una lectura titulada “En el diario de una hormiga” de la pág. (158) del libro de la Colección Bicentenario de Venezuela y su Gente. Seguidamente extraerán de la misma los elementos de la narración. Luego Se indagará el conocimiento previo que los educandos poseen acerca del Maestro Simón Rodríguez.Continuamente se trabajará con el libro Cardenalito de la Colección Bicentenario las págs. (179 – 180) una lectura de la vida y obra del Maestro Simón Rodríguez. Se llevará a cabo una conversación socializada de la misma y los alumnos escribirán en su cuaderno un resumen de su biografía. Tomando en cuenta las fechas que aparecen en la lectura se dará inicio a la explicación de las propiedades de lapotencia y la relación de orden de ellas.
Determinación de la Estrategia de Evaluación
Técnica de Evaluación: producción escrita para matemática y lengua y observación directa para sociales.
Forma de Evaluación: coevaluación.
Instrumentos de Evaluación: escala de estimación.
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Fe y Alegría “SanLuís”
Cumaná, Edo – Sucre.”



Determinación de Estrategias, Actividades y Recursos para el Aprendizaje

Duración del P.A.: desde el 07 de enero hasta el 21 de febrero de 2013
Día y fecha: miércoles, 29 de enero.
Estrategia general
Indicadores
Recurso
Desarrollo de la clase


Lectura de pensamientos del Maestro Simón Rodríguez.


Parafrasea textos leídos.

Lee, escribe e...