PROYECTO COMINITARIO LICEO OLEARY 2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO DANIEL FLORENCIO O`LEARY
BARINAS ESTADO BARINAS









PROYECTO SOCIO COMUNITARIO





INTEGRANTES:LUIS CARLOS SALAS
WILSON ARENAS
ELÍAS PEREZJOSÉ PRADA
JOHANNY HIDALGODAVID ORTEGANO
PROFESOR: LUÍS RIVERO
2DO AÑO SECCIÓN “B”

BARINAS, FEBRERO 2015
INTRODUCCIÓN

Las institucioneseducativas han impulsado el desarrollo de proyectos comunitarios con la participación de estudiantes, la cual permite obtener un mayor conocimiento en la detección de problemas, como realizar el diagnóstico, los procedimientos y metodología utilizada en la elaboración del proyecto, que pueden ser aplicado en la comunidad donde vivimos y en cualquier otra área social.
La elaboración del proyectocomunitario, constituye una herramienta útil e importante por cuanto no sólo aporta soluciones, sino que genera una mayor sensibilidad en el cuidado y mantenimiento de la institución.
Este trabajo incluye aspectos como : el diagnóstico, lluvia de problemas detectados, definición del problema, registro fotográfico de la problemática encontrada, planteamiento del problema, justificación e importancia,objetivos general, objetivos específicos, acciones, actividades a desarrollar y solución planteada al problema.









PROBLEMA

Deterioro de la infraestructura, instalaciones, mobiliario y equipos en el Liceo Daniel Florencio O’Leary estado Barinas. Año 2015.




















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el estado Barinas existen un gran número de instituciones educativas a nivel desecundaria, mas sin embargo los entes de competencia funcional, deben iniciar la implementación de programas y estrategias a fin de evitar el deterioro que vienen presentando, en muchos casos por la ausencia de un sentido de pertenencia y débil arraigo de los valores han hecho de esta situación una problemática cada vez más agravante.
El liceo O’Leary se ha caracterizado por ser unainstitución referencial en el estado, mas sin embargo, a sus 69 años cumpliendo con una importante labor educativa, con el transcurrir de los años, su infraestructura se ha venido deteriorando paulatinamente, ocasionado inicialmente por la insuficiencia de recursos económicos, la ausencia de una estrategia permanente para el mantenimiento de la infraestructura e instalaciones de la edificación,aunado al débil sentido de pertenencia hacia la institución, débil arraigo de los valores y la falta de una conciencia colectiva, ha ocasionado daños en el mobiliario, e instalaciones.
El recorrido realizado por parte de nuestro grupo, el día jueves 12 de febrero permitió detectar y diagnosticar la presencia de una diversidad de problemas tales como paredes sucias rayadas con grafito y...