proyecto aulico
Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2013
Contenidos de primer grado de educación primaria
ESPAÑOL.
Expresión oral .
Objetivos
Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia deideas, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales
Pueda describirse a si mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedirexplicaciones, pedir y ofrecer ayuda, saludar, presentarse, despedirse, manifestar sentimientos.
Cuente adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas; escuche y cantecanciones y rondas.
Se inicie en la comprensión y expresión de textos orales considerando principio y fin de diálogos, conversaciones, narración de cuentos, relatos y noticias; descripciónde personas, animales, objetos y lugares mediante la caracterización de lo descrito; exposición y discusión de temas sencillos, entrevistas y juegos de dramatización.
LecturaObjetivos
Se inicie en la comprensión de la lectura; reconozca la relación entre letras y sonidos en el nombre propio; nombres conocidos en palabras comunes, cuentos, canciones yrimas.
Se inicie en el conocimiento del espacio para cada letra y entre cada palabra.
Reconozca la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha y dearriba hacia abajo, así como la secuencia de las páginas).
Distinga entre números letras y otros signos.
Distinga letras mayúsculas y minúsculas.Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuación y signos matemáticos.
Conozca y lea letra manuscrita tipo script y
letra impresa y sus distintos tipos.Se inicie la lectura familiarizándose con diferentes tipos de texto: artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros,...
ESPAÑOL.
Expresión oral .
Objetivos
Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia deideas, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales
Pueda describirse a si mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedirexplicaciones, pedir y ofrecer ayuda, saludar, presentarse, despedirse, manifestar sentimientos.
Cuente adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas; escuche y cantecanciones y rondas.
Se inicie en la comprensión y expresión de textos orales considerando principio y fin de diálogos, conversaciones, narración de cuentos, relatos y noticias; descripciónde personas, animales, objetos y lugares mediante la caracterización de lo descrito; exposición y discusión de temas sencillos, entrevistas y juegos de dramatización.
LecturaObjetivos
Se inicie en la comprensión de la lectura; reconozca la relación entre letras y sonidos en el nombre propio; nombres conocidos en palabras comunes, cuentos, canciones yrimas.
Se inicie en el conocimiento del espacio para cada letra y entre cada palabra.
Reconozca la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha y dearriba hacia abajo, así como la secuencia de las páginas).
Distinga entre números letras y otros signos.
Distinga letras mayúsculas y minúsculas.Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuación y signos matemáticos.
Conozca y lea letra manuscrita tipo script y
letra impresa y sus distintos tipos.Se inicie la lectura familiarizándose con diferentes tipos de texto: artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros,...
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