Proyecto 5

Proyecto #5
La fascinante diversidad hispanohablante
Compartamos resultados de investigación sobre los países hispanohablantes.

Proyecto #5
Indagar sobre La fascinante diversidad hispanohablante
Compartamos resultados de investigación sobre los países hispanohablantes.
Prácticas sociales del lenguaje vinculadas con la participación ciudadana
º Indagar sobre la diversidad lingüística ycultural de los pueblos hispanohablantes.

Meta del proyecto
Mediante las actividades de este proyecto conocerás los factores que producen diferencias en las formas de hablar español, de manera que puedas valorarlas.
Se trata de que indagues peculiaridades lingüísticas de países hispanohablantes, en especial de México; y que identifiques semejanzas y diferencias, variedades regionales, socialesy generacionales. Tu investigación requerirá la reflexión, entre otros aspectos, sobre el papel del español escrito y su importancia como lengua de comunicación internacional.
La meta de este proyecto consiste en integrar y dar a conocer los resultados de la investigación mediante una de las siguientes opciones:
º Elaborar carteles para divulgar aspectos interesantes sobre la diversidadlingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
º Integrar u mapa cultural de esos países destacando datos sobre la diversidad estudiada.
º Organizar una discusión sobre el respeto a la diversidad, la importancia de hablar y escribir más de una lengua, las maneras de evitar la discriminación.

Actividad I
¿Qué sabemos acerca de investigar sobre la diversidad lingüística y cultural?

¿Enqué países del mundo se habla español? España, México, Argentina, Chile, Perú, Colombia, etc.
¿Qué saben acerca de la forma en que hablan las personas de otros países hispanohablantes? Tienen diferentes palabras, y otros acentos.
¿Qué piensan acerca de estas diferencias y porque creen que se dan? Porque cada país tiene su cultura y sus lenguas.
¿Qué tipo de problemas piensas que se puedanderivar de las diferencias culturales? Que no sepamos comprender bien lo que tratamos de decir.

Actividad II
Indagamos sobre algunas formas del español que se utilizan en otros países hispanohablantes

a) Preguntas y respuestas.
¿Qué es la diversidad lingüística y cultural? Son las diferencias que tiene cada país en cuanto a sus culturas y lenguas.
¿Es que países se habla español como lenguaoficial? España, México, Perú, Chile, Argentina, Bolivia, etc. ¿Dónde se ubican estos países? España, en Europa y los demás en América Latina.
¿Cuál fue el origen de que se hable español en cada uno de esos lugares? Fuimos invadidos por España y se quedo esa lengua y algunas otras de raíz de cada país.
¿Cuáles son las principales diferencias entre los hablantes del español? Los acentos y eldiferente significado de las palabras.
¿En qué programas de televisión o radio se habla alguna de estas variantes del español? En La tremenda Corte.

b) Para entender mejor.
1.- ¿Por qué se dice que las expresiones mencionadas en el texto solo cobran sentido en el español de México? Porque nosotros sabemos bien lo que significan y en otros países son diferentes.
2.- ¿Cuál de las expresionesmencionadas llama más tu atención? Dar gato por liebre ¿por qué? Porque nunca lo había escuchado.
3.- ¿Conoces alguna expresión que no esté mencionada en el texto leído? No

c) Palabras de México y otros países.
México Otro país palabra en otro país
camión Cuba guagua
perro España cucho
niño Venezuela chamo
chopo Costa Rica pistola
Paco (nombre)Costa Rica policía
mina Chile mujer
chorro Argentina ladrón
taco Argentina parte trasera de un zapato
fresa Chile frutilla
camiseta Argentina musculosa
durazno Cuba melocoton

Actividad III
Unidad y diversidad del español: el léxico

a) Expresiones del texto.
1.-Que en el desayuno le ofrezcan bolillos (cierto tipo de pan blanco)...