Propuesta Ludica

PROPUESTA LUDICO DIDÁCTICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA SUMA DE FRACCIONARIOS (PENSANDO ANDO Y JUGANDO APRENDO) ATRAVEZ DEL TRIMINO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO

HELMUNT HALCÓN HERNÁNDEZ MORA
RAMÓN EDUARDO ORJUELA SANTAMARIA
CÓDIGO: 171206205
CÓDIGO: 171207113

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
DIAGONAL 18 NO .20-292012

PROPUESTA LUDICO DIDÁCTICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA SUMA DE FRACCIONARIOS (PENSANDO ANDO Y JUGANDO APRENDO) A TRAVEZ DEL TRIMINO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO

HELMUNT HALCÓN HERNÁNDEZ MORA
RAMÓN EDUARDO ORJUELA SANTAMARIA
CÓDIGO: 171206205
CÓDIGO: 171207113

PROYECTO TÉSIS DE PREGRADO SOMETIDO COMO
REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DELICENCIADO EN MATEMÁTICAS

ASESOR
ESPECIALISTA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
CESAR JAVIER TRUJILLO

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
DIAGONAL 18 NO .20-29
2012

Nota de Aceptación

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Firma del presidente del jurado

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Firma del jurado

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Firma del jurado

Fusagasugá, noviembre 2012.

AGRADECIMIENTOS

A las personas presentes en nuestro desarrollo como futuros Licenciados en Matemáticas, a nuestra Universidad de Cundinamarca prestante de nuestro proceso y forjadora de las basesprofesionales, a nuestros profesores instructores y guías, que nos brindaron sus conocimientos, al profesor CESAR JAVIER TRUJILLO PULIDO Asesor del proyecto quien con su tiempo y dedicación nos ha ayudado en todo este proceso, y a todas las personas que de una u otra forma estuvieron ahí con y para nosotros. De igual manera agradecer a todas las personas que siempre estuvieron dispuestas ydispusieron de su tiempo y conocimientos para contribuir en la construcción de este proyecto. Especialmente a los tres que están en esto con nosotros profe cesar Trujillo, profe Urías cendales y profe Orlando

DEDICATORIA

Son muchas las personas especiales a las que nos gustaría agradecer su amistad y apoyo, ánimo y compañía en las diferentes etapas de nuestras vidas. Algunasestán aquí con nosotros y otras en los recuerdos el corazón. Sin importar en donde estén o si alguna vez llegan a leer esta dedicatoria, queremos darles las gracias por todo lo que nos han brindado y por todas sus bendiciones
A nuestros padres Gracias por todos los esfuerzos y apoyo, por estar en las buenas y en las malas y acompañarnos en esta etapa de nuestras vidas como es launiversidad los queremos mucho
A todos nuestros amigos, sin excluir a ninguno mil gracias por todos los momentos que hemos pasado juntos y porque han estado con nosotros siempre aunque sea solo para dar lata y molestar a todos ellos de nuevo gracias.
A todos los profesores no solo de la carrera sino de todo nuestro proceso académico, mil gracias porque de alguna manera forma parte dequienes somos ahora.


TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN...................................................13
1. PROBLEMA..................................14
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............14
1.2 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ..............14
1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .........................................16
2. OBJETIVOS.................................................17
2.1 OBJETIVO GENERAL ................................................17
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ........................................17
3. JUSTIFICACIÓN .............................................18
4. MARCO REFERENCIAL.............................19
4.1 MARCO TEORICO ................................19
4.1.1 Lúdica...