propuesta de innovación


Propuesta de Innovación
INTRODUCCIÓN
Hoy en día el ámbito educativo enfrenta vertiginosos cambios, sobre todo en materia de reformas y necesidades especificas de la sociedad, como lo son: el respeto y cumplimiento de los derechos y la integración de personas que presentan alguna discapacidad en el sistema educativo regular.
La presente propuesta de innovación tiene como principalobjetivo apoyar a los alumnos del sexto grado de la escuela en el proceso de avance hacia escuelas inclusivas y de igual modo funcionar como guía para el profesor de tal modo que este pueda realizar ajustes pertinentes en sus planeaciones de clase.

La propuesta se deriva de un análisis de tres instrumentos de recolección de datos tipo cuestionario de opción múltiple aplicados a alumnos, padres defamilia, profesor y dirección de la escuela.
De igual manera se presenta una justificación del porque es necesaria la implementación de la propuesta de innovación, así como también un diagnostico de la escuela el cual permitió recopilar información para la evaluación - intervención, con la finalidad de: transformar o modificar las dinámicas de trabajo, conocer los puntos de vista de las personasa quienes se les aplicará el proyecto de innovación y así saber hacia dónde se dirigido este, que puntos se tratarán en y por ende el tipo de actividades, los recursos, objetivos y tiempos a implementar en el proyecto de innovación.
Posteriormente se presenta los resultados graficados con su respectiva interpretación cualitativa donde es posible observar los puntos de incidencia, y losporcentajes que sirvieron para decidir los puntos a trabajar y de los que a su vez surgieron las barreras para el aprendizaje.
Finalmente se encuentra el plan de acción en el que se especifica el objetivo, la meta a alcanzar por cada barrera, los indicadores donde se señala lo que será evaluado según el objetivo, las estrategias, actividades, el tiempo a emplear, los recursos humanos y materiales, y laevaluación a implementar, cabe mencionar que cada plan de acción se encuentra diseñado tomando en cuenta cada una de las barreras a trabajar y que en conjunto suman un total de cinco sesiones para los alumnos, una sesión para los padres de familia del sexto año y otra más con los padres de familia de toda la escuela.
















JUSTIFICACIÓN
Antes de hablar de laimportancia de la implementación de una propuesta de innovación, es necesario definir un par de conceptos; barreras para el aprendizaje y alumno con discapacidad, estos conceptos se presentan a continuación:
Un alumno con discapacidad es aquel o aquella que presenta una deficiencia física, motriz, intelectual, mental y/o sensorial (auditiva o visual), de naturaleza permanente o temporal, que limita sucapacidad para ejercer una o más actividades de la vida diaria, y puede ser agravada por el entorno económico y social. Estos alumnos o alumnas pueden o no presentar necesidades educativas especiales, dependiendo del contexto y de la atención educativa que se les brinde.
El concepto barreras para el aprendizaje hace alusión a la forma en la que los profesores deben enfocar su trabajo educativo conel alumnado en desventaja o más vulnerable a los procesos de exclusión (Booth, 2000).
Dicho lo anterior es posible mencionar que la importancia de una propuesta de innovación se deriva del hecho de que una persona con discapacidad presenta dificultades para realizar las mismas actividades que los demás, y por tanto es necesario implementar un plan de acción que mejore esta situación. Sin embargopara poder implementar un plan de acción es necesario tener en cuenta cuales son las limitantes que se le presentan a la persona, ya que al identificar estas se puede actuar de manera específica en cada una de ellas, por lo que la propuesta de innovación resulta necesaria por los siguientes puntos:
La importancia de implementar una propuesta de innovación, es que de esta manera se tiene un...