Propuesta De Aprendizaje A Distancia



ÍNDICE
Propuesta de aprendizaje a distancia 2
Teorias del Aprendizaje 4
Conclusiones y Aportaciones 5
Bibliografía y Cibergraría 6


Propuesta de aprendizaje adistancia
Teorias del Aprendizaje
Conclusiones y Aportaciones

En conclusión debo mencionar que antes de poner en practica cualquier propuesta, es necesario identificar las corrientespedagógicas acordes a mi práctica docente y con esto lograr un mejor aprovechamiento.
Con esto pude visualizar, la práctica errónea de métodos obsoletos que se veía reflejado en los estudiantes es así comoopte por estrategias aplicadas y sustentadas en el constructivismo más que en otras.
A mi parecer los aprendizajes más significativos que obtuve se centran en las Teorías de Piaget y Vygosky.
Enprimera instancia considero que Piaget centra el desarrollo cognitivo del niño como puente para alcanzar un aprendizaje, es decir hay que esperar que el niño alcance distintos niveles de desarrollo parapoder realizar distintas actividades.
Por otro lado Vygotsky toma en cuenta factores externos, en los cuales hay que ayudar al niño en su proceso, considerando que una buena asistencia en losaprendizajes de los niños puede contribuir a impulsar su desarrollo cognoscitivo.
Pienso que Piaget y Vygotsky se complementan para que podamos entender mejor el desarrollo educativo de nuestros alumnos, nosproporcionan excelentes teorías para auxiliarnos en el proceso educativo
Sin embargo considero que no se trata de encasillarse en una teoría y nada más, la cuestión se centra más bien en: indagar,analizar y poner en práctica los métodos que consideremos provechosos en la práctica educativa.
Es decir se trata de formar parte del eclecticismo que consiste en investigar y analizar distintosmétodos o estrategias que resulten útiles, para mejorar los aprendizajes en el aula, tomando en cuenta y seleccionando las posturas de diversos autores y de esta manera poder crear un método único en...