propuesta de actividad

Se ha propuesto para el curso de cuarto de primaria, por el conjunto de profesores de esa etapa, una actividad final, consistiendo en una salida para realizar actividades multiaventura.
Tenemos encuenta la ORDEN 1688/2011, de 29 de abril, de la Consejería de Educación, por la que se regula la realización de actividades extraescolares en colegios públicos en la Comunidad de Madrid.
Estasactividades extraescolares, se escapan de la rutina y deben estar contempladas dentro de la Programación General Anual.
A la hora de llevar a cabo esta actividad, hemos tenido en cuenta lascaracterísticas motoras de los alumnos de segundo ciclo que inciden en esta tarea, como describiré brevemente a continuación.
Se desarrolla la capacidad de análisis sensorial y una evolución proporcionada de losdistintos segmentos corporales. Se produce un progreso en el control motor grueso y fino. Los movimientos son más armónicos, precisos y seguros. Por último hay un aumento de los niveles deresistencia, fuerza, soltura y agilidad. El alumno/a a estas edades alcanza un grado de equilibrio que le permite estructurar el espacio y el tiempo, realizar lanzamientos con precisión, saltos eficaces, elcontrol motor grueso y la resistencia en esfuerzo de larga duración.
A parte, debemos destacar que con este tipo de actividades extraescolares se fomenta la interacción, participación y comunicaciónsocial, así como la relación del alumno con el entorno natural. Todas las actividades deben estar al alcance de todos los alumnos para no excluir y fomentar la diversidad e integración del alumnado.Los maestros tutores de dichos cursos serán los encargados de orientar a los niños ante la actividad y ser responsables en periodos no lectivos, como en este caso, en la excursión. Deben coordinarsecon el maestro del curso que le acompaña y a su vez, con el maestro de educación física, porque es el maestro que nos puede facilitar información sobre cómo son, en que situación se encuentran y si...