PROPOSITOS DELA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2013
¿Cuáles son los propositos del PROGRAMA DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
El propósito central de los planteles de preescolar participantes en el Programa de escuelas de tiempo completo es generarambientes educativos propicios para que los alumnos desarrollen sus competencias, de acuerdo con los propósitos de la educación preescolar y desde la posibilidad que ofrece la incorporación de Líneasde Trabajo en la ampliación de la jornada escolar.
Las Líneas de Trabajo del PETC en educación preescolar, mediante actividades novedosas,
retadoras o lúdicas, están orientadas a contribuir aldesarrollo de competencias
relacionadas con el lenguaje oral y escrito, la curiosidad espontanea, la observación,
la exploración y la resolución de problemas para potenciar la comprensión del mundonatural y el pensamiento matemático; ofrecer diversos acercamientos al arte y la cultura para fortalecer sus capacidades de percepción y creatividad artísticas; favorecer una nueva cultura de salud en laque se privilegie el desarrollo de competencias para una sana alimentación, y reconocer la importancia de asumir estilos de vida activos mediante actividades recreativas y de desarrollo físico en lasque el juego y la convivencia tengan
un papel central; propiciar la adquisición de herramientas para comunicarse en una segunda lengua, así como utilizar y aprovechar las tecnologías de la informacióny la comunicación en el trabajo educativo.
Además, se amplían las oportunidades de interacción para el trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad escolar –en particular, entre laseducadoras y el personal directivo– para favorecer los procesos pedagógicos y la gestión escolar.
Por lo general se considera que más tiempo en el jardín de niños, significa mayor oportunidad deaprender, incluso en ocasiones se afirma que el aumento o la disminución del tiempo afectara de igual modo el desarrollo y aprendizaje de niñas y niños. Sin embargo, lo cierto es que no basta con...
El propósito central de los planteles de preescolar participantes en el Programa de escuelas de tiempo completo es generarambientes educativos propicios para que los alumnos desarrollen sus competencias, de acuerdo con los propósitos de la educación preescolar y desde la posibilidad que ofrece la incorporación de Líneasde Trabajo en la ampliación de la jornada escolar.
Las Líneas de Trabajo del PETC en educación preescolar, mediante actividades novedosas,
retadoras o lúdicas, están orientadas a contribuir aldesarrollo de competencias
relacionadas con el lenguaje oral y escrito, la curiosidad espontanea, la observación,
la exploración y la resolución de problemas para potenciar la comprensión del mundonatural y el pensamiento matemático; ofrecer diversos acercamientos al arte y la cultura para fortalecer sus capacidades de percepción y creatividad artísticas; favorecer una nueva cultura de salud en laque se privilegie el desarrollo de competencias para una sana alimentación, y reconocer la importancia de asumir estilos de vida activos mediante actividades recreativas y de desarrollo físico en lasque el juego y la convivencia tengan
un papel central; propiciar la adquisición de herramientas para comunicarse en una segunda lengua, así como utilizar y aprovechar las tecnologías de la informacióny la comunicación en el trabajo educativo.
Además, se amplían las oportunidades de interacción para el trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad escolar –en particular, entre laseducadoras y el personal directivo– para favorecer los procesos pedagógicos y la gestión escolar.
Por lo general se considera que más tiempo en el jardín de niños, significa mayor oportunidad deaprender, incluso en ocasiones se afirma que el aumento o la disminución del tiempo afectara de igual modo el desarrollo y aprendizaje de niñas y niños. Sin embargo, lo cierto es que no basta con...
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