Programación Curricular De Computación Inicial 5

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
03 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. U.G.E.L. : …………………………………………….
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : …………………………………………….
I.3. DIRECTOR : …………………………………………….
I.4. Nº DE HORAS SEMANALES : Dos Horas
I.5. PROF. RESPONSABLE : …………………………………………….

II. FUNDAMENTACIÓN
Los niños al momento de adaptarse alambiente de la educación deben aprender a reconocer los medios que en su adolescencia le ayudarán a desenvolverse. El niño aprenderá a reconocer el computador como herramienta de trabajo, utilizando la computadora para sus juegos didácticos y educativos.

III. COMPETENCIAS
Establece relaciones cualitativas y cuantitativas entre los elementos de una computadora, ampliando conocimientos de suspropiedades y características y el uso adecuado de las partes básicas de la computadora.
Compara entre otros elementos las partes básicas de la computadora, utiliza semejanzas con su entorno para identificar con criterio las partes básicas de la computadora.

IV. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
INICIO




TERMINO




Nº SEMANASV. EVALUACIÓN
Procedimientos (Actitudinales).
Técnicas (participativas).
Práctica de Laboratorio.
Instrumentos (computadora, texto)

VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES
UD
NOMBRE DE LA UNIDAD
CRONOGRAMA


Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
I
Mi amiga la computadora.
Mis amigos: el monitor y el CPU.
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II
Conozco elmouse y el teclado.
Los amigos de la computadora.


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III
Enciendo mi computadora.
Conozco Windows 7.




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IV
Dibujo con Paint.
Pinto con Paint.






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Lima, Marzo del 2013







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Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director


MODELOT. PROGRAMACIÓN ANUAL
03 Años Educación Inicial. COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
Contenidos
Procedimientos/Metodologías
1. Mi amiga la computadora.
Reconozco la computadora.
Tamaños y posiciones de la computadora.
Ubicación de la computadora.
Encuentra la computadora.
2. Mis amigos: el monitor y el CPU.
Mi amigo el monitor.
Rostros y figuras en la pantalla del monitor.
Mi amigo el CPU.Conozco el número 2.
3. Conozco el mouse y el teclado.
Mi amigo el mouse.
Mi amigo el teclado.
Lateralidad.
Cantidades y tamaños.
4. Los amigos de la computadora.
Los parlantes y los audífonos.
Mis amigos la WebCam y el micrófono.
Mi amiga la impresora.
Conozco el CD-ROM y el USB.
5. Enciendo mi computadora.
Enciendo el CPU y el monitor.
Reconozco la computadora encendida y apagada.Figuras en el monitor.
Juego con mi computadora.
6. Conozco Windows 7.
Conozco el ícono y el botón inicio de Windows.
Conozco el escritorio de Windows y la ventana de Paint.
Uso del programa de Paint.
Ingreso al programa Paint.
7. Dibujo con Paint.
Uso el botón lápiz y el botón borrador.
Uso el botón pincel y el botón aerógrafo.
Uso el botón elipse y el botón rectángulo.
Practico dibujos enPaint.
8. Pinto con Paint.
Utilizo el grupo colores.
Uso el botón relleno con color.
Pinto animalitos.
Pinto paisajes.
Explora y describe propiedades de las partes de la computadora (color, tamaño, uso, etc.).
Agrupa dibujos por semejanzas (forma, tamaño, uso, etc.).
Compara los elementos a partir de similitudes y/o diferencias.
Describe los atributos o propiedades de cada parte de lacomputadora.
Utiliza cuantificadores para indicar cantidades en situaciones cotidianas: muchos/pocos, muchos/uno/ninguno, más/menos.
Cuenta e identifica cantidades de hasta 5 elementos.
Establece la relación entre cantidades con diversos elementos.
Diferencia entre: grande/pequeño, largo/corto.
Reconoce redondo, cuadrado.
Le gusta explorar y manipular las partes de la computadora.
Demuestra...