Programa Guia para el desarrollo de competencias emocionales y parentales

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13/07/2009

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PROGRAMA-GUÍA PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS EMOCIONALES,
EDUCATIVAS Y PARENTALES

PROGRAMA-GUÍA
PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS
EMOCIONALES, EDUCATIVAS
Y PARENTALES
Autora:
Dra. Raquel-Amaya Martínez González
Facultad y Departamento de Ciencias de la Educación
Universidad de Oviedo

MINISTERIO DE SANIDAD YPOLÍTICA SOCIAL
SECRETARÍA GENERAL DE POLÍTICA SOCIAL Y CONSUMO
DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA SOCIAL DE LAS FAMILIAS Y DE LA INFANCIA
Autora: Dra. Raquel-Amaya Martínez González
® Edita:
Secretaría General Técnica
Catálogo de Publicaciones: www.msps.es
Edición 2009
NIPO: 660-09-023-3
Depósito Legal: M-33.098-2009
Diseño: Olga Fernández Quintero
Imprime: Solana e Hijos A.G., S.A.Presentación Institucional
En las últimas décadas, la sociedad española viene experimentando importantes cambios en las
dinámicas de convivencia e interacción social entre las personas que afectan al comportamiento familiar.
Aunque estos cambios han aportado mejoras, no cabe duda que han requerido que las personas
modifiquen muchos de sus patrones de comportamiento para adaptarse a los nuevosretos sociales.
en ocasiones, este proceso no ha resultado fácil como se creía, dado el modo en que se conciben las
relaciones mutuas, propiciando desencuentros entre padres, madres e hijos y educadores.
Ante estos procesos de cambio, ha sido preciso plantear nuevas soluciones dirigidas a comprender las causas y mejorar las relaciones de la convivencia familiar. Con este propósito se impulsódesde
este Departamento la elaboración de una investigación, publicada en el año 2007, sobre Estrategias
para prevenir y afrontar conflictos en las relaciones familiares (padres e hijos), a través de un convenio de colaboración con la Universidad de Oviedo.
Al analizar el contenido de este estudio y las demandas surgidas desde distintas instancias sobre
la necesidad de incrementar la formación yel asesoramiento educativo dirigidas a las familiar y, al
medio educativo, se consideró importante la publicación de este trabajo, fruto de una larga experiencia y aplicación con los actores implicados, denominado «Programa-Guía para el desarrollo de competencias emocionales, educativas y parentales», que ha sido realizada por la Dra. Raquel-Amaya Martínez, del Departamento de Ciencias de laEducación de la Universidad de Oviedo, que fue promovida
y financiada por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Se trata de una guía que contiene algunas respuestas a las demandas educativas familiares y se
ofrece como resurso para ser utilizado ppor los profesionales que trabajan en la intervención y orientación familiar, cuyo objetivo es facilitar que los padres y madres adquieranestrategias personales,
emocionales y educativas que les permitan implicarse de un modo eficaz en la construcción de una
dinámica de convivencia familiar porsitiva y en el desarrollo de modelos parentales adecuados para los
niños y jóvenes.
Entre sus contenidos se contemplan distintas sesiones de trabajo a través de fichas dirigidas a
ofrecer respuestas en las siguientes áreas: informaciónsobre las características evolutivas de los
menores; habilidades cognitivas y autorregulación emocional; autoestima y asertividad en el desarrollo de la función parental; escucha activa y empatía; estrategias de resolución de problemas y de negociación; disciplina para fomentar la autorregulación del comportamiento en los hijos: límites, normas y
consecuencias.

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Se ha puesto un graninterés en que esta publicación sea útil y pedagágica para que los profesionales que trabajan con las familias puedan utilizarla eficazmente, propocionándoles un instrumento de
aprendizaje y orientación con el propósito de colaborar en la prevención y afrontamiento de la problemas y conflictos cotidianos.
Por último, mostrar nuestro agradecimiento tanto a la autora de la investigación, como a los...