Profesora De Ingles
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
FOLLOW UP ACTIVITIES
DO YOU…?
Activity 1:
-Write a short paragraph about your partner. Make affirmative and negative sentences using the previous activity.
Objetivo: utilizar eltiempo verbal correcto en tercera persona.
Activity 2:
-Memory Game.
Esta actividad se puede llevar a cabo en un curso de pocos alumnos donde se los dividirá en dos o tresgrupos. El juego consiste en una serie de cartas con diversas preguntas o respuestas en cada una de ellas; las cuales están en par, es decir a cada pregunta le corresponde una respuesta.
Lascartas se pegaran en el pizarrón con la pregunta o respuesta hacia abajo al azar. Un jugador de un grupo escoge dos cartas, si las dos que escogió se corresponden, se las queda consigo ytiene derecho a escoger otras dos; si las dos cartas que escogió son diferentes las coloca otra vez boca abajo en el mismo lugar y procura recordar cuales cartas eran, cediendo el turno aotro jugador del otro grupo. Gana el jugador que consiga más pares de cartas.
El juego se lleva a cabo en el pizarrón para que todos los alumnos puedan ver las distintas cartasseleccionadas por ellos.
Objetivo: reconocer tipos de preguntas y sus correspondientes respuestas ( wh-questions and yes/no questions).
Activity 3:
-A sports / tv / music survey. Make aquestionnaire and interview people in your class. Then make graphs to show your results.
Los alumnos serán divididos en grupos (dependiendo de la cantidad de estudiantes). Uno o dos gruposharán un cuestionario sobre deportes, otro grupo sobre música y otro sobre televisión. Una vez finalizado el cuestionario comenzará la entrevista. Todos los alumnos tendrán la posibilidadde preguntar y de responder. Por último cada grupo representará los resultados en un gráfico.
Objetivo: lograr formular preguntas y repuestas utilizando la correcta forma verbal.
DO YOU…?
Activity 1:
-Write a short paragraph about your partner. Make affirmative and negative sentences using the previous activity.
Objetivo: utilizar eltiempo verbal correcto en tercera persona.
Activity 2:
-Memory Game.
Esta actividad se puede llevar a cabo en un curso de pocos alumnos donde se los dividirá en dos o tresgrupos. El juego consiste en una serie de cartas con diversas preguntas o respuestas en cada una de ellas; las cuales están en par, es decir a cada pregunta le corresponde una respuesta.
Lascartas se pegaran en el pizarrón con la pregunta o respuesta hacia abajo al azar. Un jugador de un grupo escoge dos cartas, si las dos que escogió se corresponden, se las queda consigo ytiene derecho a escoger otras dos; si las dos cartas que escogió son diferentes las coloca otra vez boca abajo en el mismo lugar y procura recordar cuales cartas eran, cediendo el turno aotro jugador del otro grupo. Gana el jugador que consiga más pares de cartas.
El juego se lleva a cabo en el pizarrón para que todos los alumnos puedan ver las distintas cartasseleccionadas por ellos.
Objetivo: reconocer tipos de preguntas y sus correspondientes respuestas ( wh-questions and yes/no questions).
Activity 3:
-A sports / tv / music survey. Make aquestionnaire and interview people in your class. Then make graphs to show your results.
Los alumnos serán divididos en grupos (dependiendo de la cantidad de estudiantes). Uno o dos gruposharán un cuestionario sobre deportes, otro grupo sobre música y otro sobre televisión. Una vez finalizado el cuestionario comenzará la entrevista. Todos los alumnos tendrán la posibilidadde preguntar y de responder. Por último cada grupo representará los resultados en un gráfico.
Objetivo: lograr formular preguntas y repuestas utilizando la correcta forma verbal.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.