Profesora De Ciencias

Plan de sesión de Aprendizaje
1. Datos Informativos
Nombre del Profesor | Isbel Ismena Herrera Rosas |
Institución Educativa | Sagrado Corazón de Jesús |
Nivel Educativo | Primaria |Grado | 4to. |
Fecha | 09 / 01 / 2013 |
Tema | El corazón |
Area Curricular | Ciencia y Ambiente |
Tiempo | 90 minutos |

2. Aprendizaje Esperado
Capacidad | Reconoce la ubicación delcorazón en su cuerpo. |
Conocimiento | Definición del corazón y sus partes. |
Aprendizaje | Identifica las partes del corazón. |
Actitud | Respeta las opiniones de sus compañeros referidos a laimportancia del corazón en nuestra vida. |

3. Tema Transversal
Educación para la convivencia.
4. Secuencia Didáctica
Fases | Actividades/Estrategias | Recursos Educat. | Tiempo |
INICIO| Motivación * La profesora ingresa al aula y saluda a los alumnos, se persigna y dicen una pequeña oración a Dios. * La profesora pregunta a cada alumno por orden de fila que mencione una partede su cuerpo. * Indica a los alumnos que salten 5 veces en su sitio y luego les pide que se sienten y que expresen cómo se sienten. * La profesora les pide que con una mano toquen su pecho yexpliquen ¿qué sienten? * La profesora entrega a un alumno de cada columna que armen el rompecabezas, el primero que gana toda la columna tendrá un punto en intervención Oral.Recuperación de SaberesPrevios * La profesora pregunta a los alumnos:¿Saben qué es el corazón?¿Qué pasaría si no tuviéramos corazón?¿Cuál es la importancia del corazón? | RompecabezasTizaPizarra | 5 min.5 min.3 min.2 min.5min.5 min. |
ADQUISICION | Teórica * La docente da a conocer el tema a tratar en clase y les explica oralmente. * La docente pega el rompecabezas armado correctamente en la pizarra e indica laspartes del corazón.Práctica * Los alumnos escriben la teoría que dicta la profesora. * Los alumnos dibujan las partes del corazón. | RompecabezasCartulinaPizarraCinta ScochColores | 10 min5...